1-未来的组织无论法定权力的来源如何，本质上可能都是倒三角的。
组织会由一线的工作单元所驱动，而在一线工作单元里，领导者和团队、合作者，甚至客户，都是一种协同互动的关系，这个组织就是靠领导力推动的。于是，人人都可能会成为领导者，整合公司内外部的资源。而法定权力意义的上级只是整个工作单元的支持者和协调者。
只有这样的结构，才可以最有效地利用资源，满足客户不断变化的、有差异化的需求。
2-领导力大师班尼斯说，领导力不是天生的，而是后天造就的。没有哪个领导者原本就打算成为一个领导者，他们只是想充分自由地表现自我，结果都成了好的领导者。
3-只要练习，人人都可以成为领导者，可以成为优秀的领导者。秘诀就是：反复练习，永不自满。
做领导，在某种意义上，就是一种表演。要通过精心准备，先把自己演成一个领导。要精心安排表演的场景，要认真准备自己的台词，同时不断地改善自己的演技。
4-当你第一次演戏的时候，你是在演另外一个人，当你演了一百遍以后，你演的就是你自己。
---------------分--------------割---------------线---------------
所谓修炼，有一个当今非常时髦的词语：刻意练习。对领导力的刻意练习，有两种途径，学院派理论学习，以及实践派模仿学习。理论学习要落在实践上面，而实践也是最终的检验方式。不管未来能否成为领导，领导力的刻意练习对每一个人都有实际意义。
对一般的人来说，直属上级或是所在组织内的其他管理者是模仿的最主要对象。因而，遇到一个有“领导力”的上级，或是对自身有影响力的管理者，会是一个职场人的幸运。这种幸运不止于在工作的配合上面，更重要的是对一个人在管理、领导力等软性知识和技能潜移默化的影响上面。假设A积极进取，同时，A对上级的为人、管理风格等较为认可，那么A很大程度上会能够客观评价上级的优势，并会对上级的管理风格进行下意识的模仿。当A认识到这个模仿带来的实际益处之后，他会加大这种模仿练习的程度（包括从理论学习来的模仿），而且能够最终真正受益。这是学习的强化理论在领导力修炼上的实际运用。
对一个初级职场人员来说，我认为除了怎么学之外，学什么是非常重要的。正确的认知，加上正确的行为，才能收到预期的效果。所以，领导力修炼，要明确修炼的内容，模仿合适的对象和行为，注意领导和管理行为发挥的情境因素，并持之以恒，以实践结果来做检验。
