跟孩子怼一架，还怼输了

张奋赢

孩子晚上有网络课，到家看是房门关着的。

孩子上完课一走出来，我就说：“老师不是说了吗？你上课需要家长在旁边陪着。”老师让家长陪，说是上次没好好听课，上次课孩子头疼，告诉我确实没好好听。我一方面觉得陪着确实不合适，但另一方面又想借老师的这个要求就看看孩子咋上课的。

孩子说：“不用陪。”

我又叨叨了孩子两句。孩子说作业都还没写要赶紧写作业，写的时候说今天延时班去打篮球了，腿特别疼。叫我给按按，我也给按了，顺嘴又说了一句：“周二有网课都说好了不上篮球课了。”（孩子后来说我这话有指责他的意思。想想确实有。）

孩子没吭声，继续写作业。

写完作业9点多，孩子要打卡，我先去洗漱，我洗完9点30了，孩子没打卡，常规写的也没写。又开始写，写完。我又吵孩子几句。孩子玩了十几分钟手机。孩子骂了几句脏话，说：“我不是骂你，我就是发泄。”我说：“在咱们家不允许骂骂咧咧的。”孩子大声说：“你说的我不想听！”挑衅地看着我。

我特别生气，又大声吵。

吵完，我说：“看看，这么晚了，睡觉吧。”

孩子说：“我不睡。”

我说：“你刚才骂骂咧咧的特别让我伤心。”

孩子说：“那你知道我也伤心吗？”

我说：“中间确实催你了，妈妈担心你，想让你早点睡。”

孩子说：“你想让我早点睡，但你办的事却让我睡得更晚了。我今晚都没法睡觉了！你看看，咱这几次因为睡觉起的冲突，不都是你的做法让我更晚睡了吗？”

我想了想，忽然觉得可对，孩子一针见血指出问题。我担心孩子晚睡，就急了，一催，母子冲突，更晚了。

我说：“确实。我从一开始看到没让坐在你旁边陪你上课我就有生气。”

孩子说：“你不信任我。”

我解释：这是老师的要求，是我的责任。孩子说：“你再怎么说，难道没有一点点不信任吗？”

我想想，确实有，而且是很大的不信任。

孩子说：“妈妈，我一下课，刚从房间出来，你就吵我，脸色很难看地吵。”

我说：“我平常也脸色难看，很多次不是因为你。”这其实有移开话题的意思。

孩子说：“你如果在外面有情绪，可以在外面发，不要对我。我知道吵你不好，但我也可生气，我还可委屈，我知道你是我妈，我能咋地?!”孩子委屈地流眼泪。我一听也可难受，孩子说得太对了。

孩子说：“妈妈，我都能解读你，分析你。因为你的脸色，你伤害了很多人，包括爸爸。”

孩子的话戳中了我的心，我也哭了。孩子说：“要哭就大声哭，抽泣着可伤人。妈妈，我说你伤害人了，不是说你是没用的人，你不要这么认为，你是非常好的，你帮助了很多的人，很多人需要你。”

孩子还在安慰我，我流的是羞愧的泪，感觉自己的能量低于孩子，感觉还得消耗孩子的能量来应对我，这让我感觉很不安。

孩子说得我只有点头的份。

孩子说：“你看你每次吵我就这几句，像个复读机在吵一样。你吵我能不能换点词？你一张嘴我都能猜到你下句要说什么。你担心我睡觉晚，你看，你总在这样的模式中，你因为担心什么什么，决定什么什么，然后表现成什么什么。你看看，是不是这样？”

我瞬间都要疯，说得太对了。我说对。

孩子说：“妈妈，我也可不容易，学校有我不喜欢的人，我还得天天去上学，回家又要挨你的吵。”

听到孩子的话，我说：“妈妈爱你的方式不对。”孩子说：“这个时候我都感受不到你的爱了。”

又聊了聊，这中间孩子又说了啥，我有点蔽屏了，一直在孩子的这句话中“我也可不容易，学校有我不喜欢的人，我还得天天去上学，回家又要挨你的吵”。

孩子问：“妈妈，你现在最想做什么？”我说：“你猜？”孩子笑了：“你猜？这个词特别新鲜，这是我经常说的话，你可以学我，多说点儿新鲜的词。”

后来要睡觉了。

孩子说：“我们都有不想面对的，比如说死亡，我怕死亡，我不想死亡，每个人都不敢面对死亡吧？但人总归是要死的。就像地球，宇宙总归也会没有一样，这是自然规律。我们不要跟规律作对。”

我都有点听不懂了。

后来先生回来了，说了情况。先生说：“我不在家，你不要管他任何事。”后来又聊到我的人际关系问题，自己看人太不准，先生说：“做个有原则的人，对别人的好要有底线，别见人都掏心掏肺。你把A放在好友堆里的第五，有可能你在他那里排到了第100，但你要求别人都把你当第一，这样你会非常难受。道不同不相为谋，有些人你觉得处得不舒服，不用交往就行了。”我说：“我想删了他。”先生说：“这样就有点小家子气了，大可不必。正常说话……”

跟先生聊聊舒服多了。