那一天打开cctalk，我还如一个懵懂的少年，在互加计划这个大家庭中不知所措，一片茫然；那一天学着微信打卡，我惊讶于信息技术日新月异、地覆天翻；那一天登录简书平台，我被形形色色、丰富多彩的文章震撼……兴成长计划，两个月的朝夕相处，你带给我的惊喜不止止是一点点。
一、课程回顾：王子老师始终在， 南大教师是主力。
我曾用《思维导图》进行《项目式学习设计》，也曾在《PPT的制作》中运用《极简小程序》，课堂上让《学习类APP》引领《学习变革》，呈现的作业是《跨学科自然笔记》。不久的将来，还要把《专业发展与技术融合案例》列举。
二、我的收获：理论知识得提升，实践操作变容易。
1.王子微课引领极简教育，我收集了很多微信小程序和极简APP，王子微课打卡我虽做得断断续续，至今也有了过关40的成绩。每一关都带给我无限惊喜，从录音到微课；从视频到动图；从网站到案例……我在操作体验中找到乐趣。闲暇时打卡还得继续，期待剩下的六十关会有更多奇迹。
2.项目式学习和自然笔记，虽然第一次接触时有点儿不愿意学习，但如今我们已经由陌生变得渐渐熟悉。初次尝试心里没底，不服输后反复练习。多次实验掌握原理，屡获成功沾沾自喜。其实只是学会毛皮，欲得精髓还得继续努力！
3.思维导图最爱学习，曾经研究比较熟悉。这次培训加深记忆，补充很多细节问题。明白作图方式很多，插入图片更显大气。背景分支学问很大，若想精通还得费力。
4.初次听说学习类APP，一头雾水不知是啥玩意。细细听过老师讲解，豁然开朗嘲笑自己。其实平时也曾用过，就是不懂属于这里。课上老师分科列举，还把图标分享下去。决定日后慢慢琢磨，好好挖掘其中奥秘。
三、学习感悟：信息技术2.0，教师不学真不行。教育渐渐现代化，教书育人责任重。
下面引用网络热词阐述其中道理。
1.教育信息化是大势所趋。
沪江网校把先河开辟，直播课程遍布华夏大地。一根网线连接老师学生，哪怕相隔千里万里。从知识讲解到方法传递，从作业提交到互动学习，信息技术曾经创造种种奇迹，如今发展更是日新月异。学校可以是现实也可以是虚拟，此时此刻已不容教师抗议。为今之计只有承认教学方式的变化，迎头赶上才是俊杰之举。
2.教育信息化的核心是数据。
教育信息化平台将在各个学校扎根落地，用数字管理日常事务也会逐渐普及。大数据能准确反映现状，也为领导决策提供依据。教师要熟练掌握其中的操作程序，以免使用时出现问题。依靠资本已经无能为力，合格教师必须终身学习。
3.爱我所爱，尽我所能，未来已来，时不我待。
如今，信息技术融入教学改革，已经趋于常态，课堂用、经常用、普遍用的信息化教学时代已经到来。它要求教师马上行动，抢得先机把信息化课堂教学展开。已知领域充分利用，未知领域迅速补充和开采。争分夺秒就在现在，切莫输给观望和等待。尽我所能无怨无悔，不畏辛苦爱我所爱。
四、未来打算：信息技术多探究，终身学习不懈怠。
两月时间过得飞快，最后一次直播学习也将到来。回首和互加计划走过的那些日子，忙碌劳累茫然欣喜偶尔也会有无奈。这次培训让我认识到其实自己还是教育信息化方面的小白，有许许多多最新的知识还等着我去一探明白。作为农村学校一个普通教师，从前眼界过于狭窄。不是我们太懒太笨，我们真的不知道教育信息化的世界已经变得这么美这么可爱。
这次学习已经把眼界打开，我会以此为契机反思自己，还有哪些技术没弄明白。一点一滴学习积累，不急不躁脚印深踩。多多关注教育发展新态，与时俱进不忘初心和情怀。适应教育信息化2.0的要求和期待，做新型教师拥抱未来！
