【6月28日】第55天（第二遍）阅读《百年领导力》第1天
美赞
莉红总是很贴心，为大家倒上热水，礼让他人，热心服务客户。
触动点反思
【概念】
以身作则
【解释】
领导者必备的品德，信任的第一步
【关联】
领导以身作则
父母教育孩子以身作则
【6月27日】第54天阅读《百年领导力》
1、朗读
领导培养领导:人民军队是一所大学校
2、美赞
我的邻居曾姐做事情非常的认真，执着，要学习就要百分百的努力和投入，对孩子的教育非常的尽心，对家庭非常的付出。
3、触动点反思
【概念】领导者培养领导者
【解释】考核领导者最重要的指标就是看其培养了多少领导者。
【关联】领导者成就他人，人才梯度的厚度是组织持续发展的根本保证，中国共产党和人民军队就是一所大学。
俱乐部的杜总很有培养人的意识，不断的纳新培养，俱乐部相当于一所大学，一所创业者和守业者共同的大学。只要你想成长，并且愿意付出，俱乐部这个学校就是成长的沃土。
【6月26日】第53天阅读《百年领导力》
1、朗读
抗大出人才: 抗大抗大，越抗越大
2、赞叹红姐对环保、对慈善的热爱，在关注环保宣传环保的同时帮助有困难的群体，这群热爱环保的人非常可爱，环保从我做起，留给孩子们一个干净的地球。
3、触动点反思
【概念】“洞中”修炼
【解释】想学习，哪里都可以。抗大学习的艰苦环境，在经济落后地区的石洞里研究最先进的科学。
【关联】
在那个艰苦的年代，窑洞里可以学习，行军时也不放过学习，还要在斗争中学习。
我们现在也要抓住时间学习，过去读书的时候错过了，经过社会大学的打磨，养成了随时学习的习惯，学习让我们看到更多可能性。
【6月25日】第52天阅读《百年领导力》
1、朗读
共产党方面肯读书:有学问好比站在山上
2、美赞
帕蒙斯帝演讲俱乐部成立的读书会平台，让我们养成每天读书的习惯，到现在已经是第三个年头。每年精读3本书，并且把学到的内容践行出来，十年后我们精读了30本书，会收获怎样的成长呢？
3、触动点反思
【概念】有学问好比站在山上
【解释】读书扩展视野，可以看到很远很多的东西。视野开阔，格局放大。
【关联】三国时期东吴大将吕蒙本是一介武夫，因为没有文化闹出不少笑话。后来发愤读书，成为学识渊博、文武双全、屡建奇功的军事统帅。
现在越来越多高学历、高素质人才加入到保险行业，其中本科研究生以上的高素质人才成为行业靓丽的风景线。TA们的视野格局完全不同，能和这么优秀的人成为同事，既开心，也有很大的压力，要想不被时代淘汰，唯有多读书，并且善于思考。
【6月24日】第51天阅读《百年领导力》
1、朗读
2、美赞
公司为了培养大家成为专业独立经纪人，安排了很多专业课程，今天关于保险金信托的学习，掌握了一种转移客户众多风险的加强工具。
3、触动点反思
【概念】思想教育
【解释】思想决定行动，思想不统一，很难形成团队。需要进行思想层面的工作，思想转变了，才能建立制度，才能成为人民军队。
【关联】在面对十五军部分官兵的思想问题时，去留由自己决定，而不是武力。分别对待，和平处理。结果大部分人选择留下来。
信任是一种改变一切的力量。信任度越高，成本越低，速度愉快！
【6月23日】第50天阅读《百年领导力》
1、朗读
“剥笋”而不是“割韭菜”改造不能一刀切
2、美赞
读书会创始人杜总把什么事情都能变成乐趣，这一点特别让人欣赏，读书读出乐趣、跑步跑出乐趣、学习学出乐趣，一切都是乐趣，这样的生活太美妙。
3、触动点反思
【概念】S4型双高下属
【解释】高意愿高能力的下属。自觉自愿、专注、自我激励、坚持高水平工作标准。
【关联】过去我团队中一个组员就是双高组员，有很强的业务开拓能力，也有很强的组织管理能力，并且发展组织的意愿强烈。
因为她的到来让我们团队快速壮大，在这个过程中她也得到了快速成长。目前已经是一名优秀的团队长。
【6月22日】第49天阅读《百年领导力》
1、朗读
变国民党“机枪圣手”为解放军优秀排长:“第五力场”造就人
2、美赞
我的朋友杨莉，你是那么的暖心与善解人意，和你在一起如沐春风。你把家庭经营得温馨幸福，孝顺父母、支持先生、把孩子养育得那么好、用心对待身边的朋友、和善对待身边的陌生人。
3、触动点反思
【概念】第五力场
【解释】人与人相互作用、相互影响而形成的独特的气场和氛围。
【关联】永远叫不醒一个不想醒的人，但可以创造一个让他早醒的“第五力场”。王克勤置身于诉苦大会的“第五力场”，内心受到强烈震动，终于跨出勇敢的一步。
俱乐部这个学习场，让我们每个人都变得越来越好。
【6月21日】第48天阅读《百年领导力》
1、朗读
打了胜仗挨了骂:仅有勇气是不够的
2、美赞
周末做了客厅的断舍离，每天早上起来、晚上回来，看着干净、整理、清爽的客厅，心里非常愉悦。
3、触动点反思
【概念】教练型领导风格
【解释】面对S2型下属，需要教练型领导风格帮助他们成长，常用方法是探索询问，分享反馈等，尤其注重修正认知、提升能力。
【关联】聂荣臻与罗荣桓用教练型领导风格帮助爱将唐延杰及张仁初成长，在他们打了胜仗后批评他们，因为随说取得了胜利，但是牺牲太大。修正他们的认知:打仗仅有意愿是不够的，还要注意时机、讲究方法。
【6月20日】第47天阅读《百年领导力》
1、朗读第6篇释放潜能
如何领导“撂挑子”的部下:严是爱，宽是害
2、微笑每一天
3、触动点反思
【概念】严是爱，宽是害
【解释】对遇到困难想“撂挑子”的部下，需要“督导式”的领导力，严格中带着和善，批评中含着期待。
【关联】以个人能力为横轴，个人意愿为纵轴，形成“能力-意愿”矩阵。当年的孙毅和杨得志缺乏足够的意愿和经验，需要相对强势一点，在后面推一推。
【6月19日】第46天阅读《百年领导力》
1、朗读
及时庆祝:政委抱起了师长
3、触动点反思
【概念】及时庆祝
【解释】激励的一种方式。
【关联】在战争年代，特别的激励方式。抱起师长、足球赛、泸定桥上的感叹、向全国各抗日根据地通报战绩，表彰边区军民、发电慰勉（慰勉电既是对过去的总结和赞扬，也是对未来的期望和指示）、授予光荣称号、一瓣苹果等特别的激励方式。
在学校表现好的学生会获得各种激励
在工作中表现突出也会获得各种激励
在家庭中，激励相对少，家庭中同样需要激励。家庭成员取得一定成绩，我们为他欢呼；家庭成员有进步，我们为他高兴；看见家庭成员的每一次成长，及时的激励。
今天我被激励了，教练说我蹬腿有进步，说我的手放松了，每听到一次激励，就多了一份兴趣。
【6月18日】第45天阅读《百年领导力》
1、朗读
及时总结:从战争中学习战争
3、触动点反思
【概念】及时总结
【解释】从战争中学习战争、从工作中学会工作、及时检查和总结是高效执行的重要一环，是人们学习和成长的最有效途径。
【关联】俱乐部每次沙龙后的复盘，相当于总结，并对复盘做点评。有利于我们更好的成长。
工作中每月的月总结，梳理哪些是做得好的，哪些是需要改进的，以便下个月做得更好。
家庭中也可以做总结。从关系、健康、情绪上来总结，家庭成员之间彼此关心，都能获得成长。
【6月17日】第44天阅读《百年领导力》
1、朗读
平原水乡可建根据地:
没有条件也要创造条件
3、触动点反思
【概念】没有条件也要创造条件
【解释】高效执行，人的想象力比地形更重要
【关联】刘伯承指导建立冀南根据地，在平原创建根据地，比山地困难得多，因为开辟根据地的重要性，挑战再大，也要创造条件完成。
参加一次拓展活动，全员翻越2.8米的围墙，看似不可能，结果因为有团队，大家齐心协力，在短短不到30分钟，全员就翻越了围墙。
【6月16日】第43天阅读《百年领导力》
1、朗读
创造性地达成结果:变“惨胜的败仗”为创造性的大捷
3、触动点反思
【概念】:创造性大捷
【解释】:较小的代价获得最大化的成效。
需要创新，指利用现有的知识和资源，在特定的环境中，本着理想化需要而改进或创造新的事物、方法、元素、路径，并能获得较高成效的行为。创新需要想象力。
【关联】:四渡赤水，机动灵活，随机应变，虚实结合，是共产党领导力与执行力的经典案例。
【6月15日】第42天阅读《百年领导力》
朗读
战前是这样动员的:
知道为人民打仗的部队是不可战胜的
触动点反思
【概念】:战前动员
【解释】:让知和行真正结合起来，必须有深入的动员。有了战前的深入动员，才有战中的深入参与。
深入动员才能统一思想，统一认知，统一价值观，才能持续地、自我驱动地运用知识、发挥技能，才能高效执行。
【关联】:西安事变和平解决后，红军改编成国民革命军，履行抗日救国的伟大使命，必须直面“改名”，做深入动员。先承接大家“眷念红军”的深厚情感，再引导从最高利益出发，唤起向往。
学校中考及高考都会有誓师大会，统一思想，提升信心。
在很多公司，也会有竞赛动员等，统一思想，高效执行。
