《三个月改变孩子一生》317页
很多父母都认为给孩子讲道理是管用的，以至于动不动就讲。
不用说一个4岁的孩子，就是我们所谓成年人，能听懂道理？自我们来到这个世界开始，我们听到的道理够多的了吧？现在如何呢？道理是用语言来表达的，而语言是高度抽象的符号，我们可以说听懂了这些语言符合，但背后隐含的道理却不是用听就能懂的。比如哲学书上的那些字我们都认识，可连在一起，又有几个人能解其中之意呢？跟一个孩子讲“粒粒皆辛苦”，无异于跟他们讲哲学。
这就怪了，孩子听不懂道理，为什么会有所改变呢？
答案在于他们读懂了父母的情绪--或喜或悲，或愤怒；读懂了父母语言背后想表达的“意”--我不喜欢，你要改。如若不信，下次讲道理时验证一下：面无表情 不带任何情绪，像播音员那样把你要讲的道理念出来，看看孩子能否听懂。
孩子因为对语言的理解还不“纯熟”，所以可以很轻松地就能读懂父母言语背后隐含的“意”；父母因为嘴皮子太溜 ，所以不能会意，甚至词不达意。
感想：
和前面“孩子看父母的脸色”一段呼应，读懂语言背后的情绪，也是看脸色，脸色代表着情绪，或喜或悲。
重点是情绪是第一位的，和孩子交流，也要适当忽略语言，关注背后情绪。如同孩子不会说话时哭闹等时是在表达情绪一样，成人更会隐藏情绪，伪装情绪，但我们的语言和动作神态一定是在表达情绪，这是人和人交流的起点，懂得、关注对方的情绪，才能理解对方，和对方沟通。李老师说咨询师不要关注求助者说了什么，而要关注求助者是怎么说的，这其实也是在说要关注求助者的情绪。
情绪是一种原始的表达 ，更深层，更是人性的流露，语言，动作都只是媒介。反映了人的情和欲的被满足情况，关注情绪，查究情绪背后的情和欲的满足情况，及时应对。
孩子如果能用语言表达自己的情绪和欲求是最好的，沟通会很通畅。但很多时候孩子会用发脾气等表达情绪，需要我们去引导其表达。我的女儿应该是后面一种情况，经常莫名其妙的发点小脾气，大声吵闹。我以前很烦气，就会严厉压制她。但效果不好，最终往往是严重的对抗。这说明我只关注其表面的语言了，我以后要更多的去关注她为何发脾气，关注其情绪和这些情绪背后的原因，把他发脾气当成是感冒发烧的症状，努力去查找病因，准备对症的药物。
