做了将近20年的班主任，到今天才终于想明白一个道理：班主任孤军作战的思维惯性，是导致班主任工作苦与累的根源。提升班主任素质的策略是什么呢？田冰冰老师帮我们做出了最好的解答：读好书。

一、用阅读来影响自己

读书是良好的自我培训的方式，不限地点、次数，一本课堂实录可以让你充分领略名家的智慧风采。慢慢读，慢慢悟，这样的小火才能炖出教育的醇香滋味。

读书可以在茶余饭后随时展开。只有不断从书中汲取养分，你才能保证自己的教育思想中有源头活水，实现从匠人型班主任向思想型班主任的蜕变；只有不断从书中汲取养分，你才能有机会与大师对话，了解他们的思想；只有不断用书充实自己，你才能丰富自己的精神内涵，真正走入孩子的心理世界，和孩子的脉搏一起律动。

好读书，更要读好书。看得明白的，现阶段最需要的，能解决当下急需解决的问题的书，就算好书。随着功力的增加，在逐步增加阅读的深度和广度。

读后感：自从2018年冬天加入徐文祥语文工作室，跟随徐老师阅读于于正老师的教育教学专著，进行课例研讨，在语文的教育教学方面有了更深的理解和感悟，对语文教学有了新的认识，不管是做教师，还是做教育，较之前都有了很大的改变，心中越来越明朗，对教学的思考越来越深入，对教材的编排意图理解越来越透彻，课上得越来越简单，学生学起来越来越轻松。

2019年国庆节，加入焦校长的班主任成长共同体，研读田冰冰老师的《轻轻松松当好班主任》，每周学一招，招招都实用。再加上班级管理动力系统的实施，做班主任越来越轻松，对待班级发生的问题，不再像以前那么急躁，越来越心平气和，坦然处之。

二、用阅读来影响学生

学生到了四年级，我越来越深刻的意识到：学生的阅读量决定了学生学习道路的艰难与否。爱阅读的学生，学起来越来越轻松，思维越来越敏捷，眼界越来越开阔，语言表达能力越来越强。反之，从出生到现在，连一本像样的书都没有完整读过的学生，学起来越来越吃力，一篇课文读得磕磕巴巴，很多一二年级学过的字词到现在都不认识。可以预见，他们的学习之路将走得越来越困难。要想改变这一现状，最好的方法就是通过阅读来影响学生。

怎样让学生爱上阅读？

1.把挑书的主动权交给孩子，让他们在书店中选择自己喜欢的书带回家。

儿童读书也是需要大视野的，班主任千万不要因为自己是语文老师，就把孩子全部培养成“文学青年”，那真的是误人子弟。应该让孩子从小在天文、历史、地理、自然等多个领域中涉猎，为未来的学习搭建一个更加广阔的阅读基础。

2.指导学生阅读重在交流。

如何实现阅读后有效的交流和互动，把禁止的知识盘活？田老师做了以下尝试：

晨读时间，班级里有个固定栏目“朝闻天下”，有新闻组的孩子自己选择当日新闻并读给大家，让孩子们足不出户也可以了解国家大事。

反思：我们天天觉得学生见识浅，懂的少，国家发生的事一无所知，真的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。通过“朝闻天下”这样的方式，让孩子们关心时事，关心社会，了解国家大事。

班里面的周托生，周一到周五在学校生活，周六周日在家，很少出门，基本上不关心国家大事，只关心游戏。还有的学生不是上校外辅导班就是在家写作业，基本上不看新闻联播。

学生已经四年级了，有了自己思考问题的方式，有了自己的想法，他们更关心身边发生的事情，非常愿意表达自己的想法。作为班主任，我们应该引导孩子去关心国家大事。

所以从本周开始，我在班里面也设立一个“朝闻天下”的栏目，让班里的走读生和午托生担任新闻组成员，每天晚上7:00~7:30看新闻联播，用笔记录下来当天国内国际发生的重要事件，早上到学校以后播报给班里面的所有学生。

安排如下：

周二：苏菲

周三：秦嘉赛

周四：郭浩轩（郭杰超）

周五：任奕儒（范嘉佳）

其余三天，学生在家都可以看新闻，周一早上到校报到，比较匆忙，不再安排。

在黑板的一角，学生每天会推荐好词佳句，一个词一句话，天天积累也能聚沙成塔。

这一学期学习委员张诗慧负责记录，每天在黑板的一角抄写一个四字词和一句名人名言。利用早读时间，领着学生读5遍，并抄写在摘抄本上。

3.让阅读成为生活常态

班主任提醒学生每天利用自己的闲暇时间读书。每周末家长安排学生每天读书半个小时。学生每读完一本书，给班里面的“读书大王”梁钰晗讲一讲这本书的主要人物及主要内容，填写一张阅读记录卡，贴在班级的成长树栏目里。

所有这些活动都紧扣“读书”二字。班级文化建设有了淡淡书香，有了朗朗书声，一定能渐渐沉下来，真正的落地生根。