学习笔记分享
收获与行动
1种思维方式—结果导向
易仁永澄老师在分享开始，抛出分享会的目的（WWHT），并告知学习的目标（知晓→理解→使用），进阶后变成“应用→评估→创新”。让我带着问题去学习，在分享的最后总结目的与核心知识：
W→积极主动
W→首位/必备
H→分身术、TMBRT模型
T→自我觉察表
行动篇：做事情前想清楚为何而做，而不是为了做而做；同时理清楚重点，不要让枝节掩盖主干，抓住问题本质和重点，把握大方向。
日常应用：
工作梳理—哪些是领导关注的重要事件，哪些是影响工作成果的关键性事务。
职业规划—自己的目标是**方向，让其他的学习和知识是为自己不断向上砌砖，而不是一直平铺；塑造自己的绝对优势再发展相关技能。
2个认知
分身术—置身事外
不要一味将自己陷入小我的漩涡中，凡是从自己出发，在自己愚见狭隘所画的框框里爬行，当你放开自己固有的心智模式之后，视野变的开阔了，心胸变的开阔了，世界也变的不同了。
积极主动—成就更优自己
抱怨，无形当中阻隔了所有美好事物跟自己的同频共振；不自控，无形当中伤害了所有爱自己和自己爱的最亲近的人；痛苦，无形当中成就了一个懦弱脆弱的自己。如果转变成正向思维，还有什么值得痛苦与悼念呢，一切都会以最美的形式呈现。
行动篇：吸引力定律犹在耳边回荡，好坏出自一念。事情本身并没有好坏，只是人们强加在事情上患得患失的态度。
日常应用：
令自己愤愤不平的事—觉察自己，是事情的哪个环节或节点触发了自己内在的愤怒机制，这些愤怒在以往是否有类似发生，找到真正触发愤怒的本质原因，与自己和解。
3点感悟
不要拿别人的错误惩罚自己
自己的思维模式：（1）一件事情，原本是别人的错，或别人根本都没有在意，自己却大动肝火，甚至茶饭不思、辗转反侧，将自己陷入各种小事的纠结中。（2）爱用自己的标准衡量别人。达不到标准闷闷不乐，做不到自己想的伤心难过。
改变与行动：（1）用来使提供的自我觉察表觉察自己。（2）放松心情，把精力放在重要的事情上，给自己列一个微梦想清单。
积极说出自己想要的，懂得分享
自己的思维模式：有时有些固执的坚持己见，忘记了有些事情站在前人或巨人的肩膀上腾飞更快，并更容易创新。
改变与行动：（1）积极说出自己的需求，找到行业内的牛人请教。（2）建立体系，系统性学习。
知行合一，学以致用
自己的行动模式：有时学了很多，但记住和应用的不多。
改变与行动：（1）学习的重点东西根据性质不同写读书笔记OR画思维导图OR方格笔记本记录。（2）一个月复习一次。
当一个人的心态变化了，就会产生相应行动，行动变化了，自然会遇到更好的自己！
