✏️让孩子从小养成阅读习惯已经是众多父母的共识，但是亲子阅读中，很多父母会遇到一些很苦恼的问题，比如，孩子对绘本不感兴趣，拒绝听绘本；家长才跟孩子读几页孩子注意力就不集中了，去玩别的东西了；读绘本时，孩子思维跳跃，问一些无关的问题，让阅读很难继续；读完后孩子似乎都不能理解绘本的意思，更别说记住绘本的内容。
我的孩子2岁不到就正式接触有故事内容的绘本，2岁半就可以自己讲完一本绘本故事，但是之后经历过一小段时间的“厌读期”，即使强制他听绘本也是草草完成任务就去玩其他的游戏了。我一度非常焦虑，后来在与孩子的磨合中总结出了一些小妙招，孩子现在非常喜欢读绘本，每天主动要求听绘本，还能复述很多绘本里的内容。
✅选择经典读物。
选择绘本很重要，优质的绘本故事情节、创意思维、图画色彩、排版布局都很讲究，让孩子从小接触优质绘本，刺激孩子大脑的发育。我不局限于国内作品，给孩子选择世界各国获得重要奖项的绘本系列，日本、韩国、法国、德国、美国的获奖绘本各具特色，能开阔思维和视野。
✅选择系列绘本。
有很多绘本是自成系列的，故事的主角、故事之间会有一些交叉联系，孩子看完其中一两本后，会有动力和好奇心去看相关的内容。
✅绘本分批展示。
对于低龄段的孩子，还未养成自主阅读的习惯和能力，把所有的绘本都展示出来并不能对他们产生任何积极的影响，可能还会有压力。我是选择每次只给她看2-3本，每天读的内容不一样，持续保持新鲜感。如果孩子对某本绘本记忆深刻，要求再读，我才会连续阅读。
✅启发阅读兴趣是关键。
如果家长用很正式严格的方式要求孩子听绘本，这和孩子的生理发展预期不太匹配，容易产生压力和反抗，对阅读产生抵触。我的方法是每次偷偷的藏两本书在身后，故意让她发现，然后告诉她这是妈妈自己喜欢看的，孩子这时候就因为好奇产生了浓厚的兴趣，抢着要看。我再不情不愿的说愿意和宝宝一起分享，顺利的吸引宝宝参与阅读。
✅按孩子的节奏阅读。
跟孩子讲绘本是一门技术活，不是从头讲到尾就能达到目的。在阅读的过程中要持续观察孩子的表情和反应，如果孩子目不转睛的盯着，证明孩子被吸引住了，在认真倾听，如果孩子眼神飘忽，身体不自觉的在做其他事情，这时候你就要提醒她，但是千万不能指责和批评，而是要将书中的内容和她感兴趣的事情结合起来，让她的注意力重新回来绘本上。我经常会让孩子在绘本上摸一摸，让他感受温度，或者让她拿一根绘本中的棒棒糖舔一下看是什么味道的，孩子很喜欢这种参与感，这样就牢牢的抓住了孩子的注意力，成功完成阅读。如果孩子打断你问一些和绘本故事情节无关的问题，家长必须要耐心回答，不能生硬的拒绝或者敷衍。孩子会问问题，证明他在思考，是一件好事，我们应该肯定他的问题，并就他的问题开展讨论和启发性思考，让阅读更深入广泛。有一次，我给孩子讲绘本，说道爸爸去上班，宝宝上学，奶奶出门买菜，女儿马上打断我问，宝宝一个人上学么？这时候我知道她的关注点不在绘本故事，而在由此引发出来的安全感确认。我马上回答说，奶奶先送宝宝上学然后再去买菜。我女儿又问，那送完宝宝上学再去买菜，都好晚了，菜都不新鲜了。我肯定她的问题就反问她有什么好的解决办法么？女儿想了想说，那就去超市买吧。我称赞了她的解决方案。这种满足孩子需求的延伸互动，不仅可以了解孩子的内心想法，还能启发孩子的思维。
✅和孩子一起沉浸式阅读。
有很多经典绘本不仅适合孩子也适合成人阅读。家长可以尝试怀着空杯的心态，用欣赏的眼光和好奇的心和孩子一起来分享绘本，此时你的语言和表情会更具感染力，孩子能感受到父母的专注，有利于孩子理解绘本的内容，还有助于亲子关系的建立。千万不要再给孩子读绘本的时候，心不在焉，耗时间，更不能边刷手机，或者边看电视。
✅阅读完的功课。
读完一遍，孩子对绘本内容的记忆肯定很少。我们可以把里面的内容带到生活中，一方面训练他们的记忆力，另一方面也强化他们阅读的感知。
