美国人际关系大师卡耐基曾经说过：“人类本性最深的需要就是得到他人的欣赏和赞美。”这句话深深地触动着我的心灵。它不仅仅体现了人性，也启示着我们教育工作者要学会欣赏和赞美每一个学生！
从事教育工作已有十年了，回忆过去的点点滴滴，我最大的收获就是明白了：教育需要欣赏和赞美。
余成是我教书第六年遇到的一名后进生，他的父母常年在外打工，寄养在年迈的外婆家。余成课堂上不专心听讲，还爱捣乱；作业经常不能按时完成，每次考试成绩总是滞后；课间休息时老师总难找到他，原因是他总爱在操场上跑来跑去，跑得满头大汗；书桌上经常是乱七八糟的，座位下废纸烂书零食袋丢得到处都是。不过，他也有一些优点，就是爱表现自己，字写得认真，能积极参加学校集体活动。
对这个淘气的孩子我也有过一些无奈。付出很多，效果就是不明显。有时心烦时，真想不去管他。可是一想起班主任的职责，想起每次在我批评他后他还算谦虚的态度，想起他的外婆拉着我的手，哽咽地说：“老师，这孩子全靠咱两个人了，在家是我，在校是您。”我不能因为余成暂时没有改正错误，而放弃他。我相信他比别人更需要关爱。我下定决心，一定要帮助他改掉坏毛病。
看到余成工整的字迹，我眼前一亮，有了主意。我在班上特意张贴他的优秀作业，号召全班同学向他学习。为了鼓励他进步，我利用课前三分钟让他当小老师带领全班同学练字。办黑板报时，让他去参与班级黑板报的筹划、书写。这不仅培养了他的兴趣，发挥了他的特长，同时也增强了他与周围同学的交流，改变他在班上同学心目中的印象。通过这些活动，余成品尝到了成功的喜悦，有了自信心。
经过一段时间的相处后，我进一步发现了余成的其他优点:有责任心、关心班级。看见地上有纸屑他会主动去捡，看到教室没人打扫，他会主动留下……班上向学校阅览室借了几十本课外书，建立了图书角，需要有同学去管理。为了使余成为班级做更大贡献，巩固他培养起来的良好的习惯，我把图书管理员的任务交给他，叮嘱他按时发派图书、及时回收图书。结果他做图书角的管理工作非常负责，同学们都很满意，书籍的保护情况良好。同时我还常常推荐好的文章让他用心去读、去体会，及时加以点拨，在他不懂时指点迷津。
经过一学期的努力，余成的学习、纪律、行为习惯方面都有了很大进步。作业中的错字明显减少，上课听讲专心，课上抢着发言；还经常帮助班里做好事；语文期末考试破天荒地考了80多分，其他各科成绩也有较大进步。
曾看到过这样一段话：一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致。花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。正可谓：这世界并不缺少美，而是缺少发现。
余成的进步使我深深地认识到，教师要用欣赏和赞美的眼光去关爱每一位学生，还要给予学困生更多的鼓励和关注，要创造机会，让他们表现自我，让他们体验成功，使他们在集体中感受到自身的价值，获得快乐，得到发展。
