创设情境：神话的起源，走廊文化设置神话展板
活动一：检查预习
检查预习情况，读生词 神话人物名字
点评:表扬，大家的预习很充分
活动二：知事件
概括神话人物做的主要事情 （你来说，简单说）
概括文章主要内容：结合板书用几句话来说一说这个神话故事的主要内容
这个环节的方法指导很到位，学生能够说得出来。
教师总结方法：按照主要人物+起因 经过 结果的方法就能把故事说清楚。
过渡：但是做展板这样能行吗？还需要把故事讲具体讲生动 能打动人。
走进“盗”火，感悟形象
阅读3-8自然段，感受普罗米修斯受到的苦难
主要方法：关键词和朗读感悟
讲故事
教师语言简洁，设计层层递进，循序渐进，符合学生认知规律。
点评及时有力！
