这是个闪闪发光的孩子。
我对他这样的评价并不是因为他在书写的时候总是第一个完成，也不是因为他在听写单词的时候得了满分，更不是他写的作业不仅工整而且没有错误。在班上50个孩子中间，他表现的非常与众不同，我甚至想，这是一个只有12岁的孩子吗？
班上的黑板总是擦不干净，每次擦黑板的时候，粉笔末飞的到处都是，一节课下来我身上就像是下了雪。所有的孩子都看到了这个问题，但是大家都没有想着怎样去解决这个问题，除了这个孩子。
第二天，他从家里带来了柔软的抹布，他和同桌两个人开始擦黑板，他们用水把抹布弄湿，然后再拧干，这样黑板擦起来就会更干净而且不容易变湿，这是一个非常会动脑筋的孩子，我一下子就喜欢上了他。
第二次我对他产生更高的认可是在我的英语课堂上。我挑孩子领读，孩子们站起来读的时候都不胆大，而且声音很小，我正犹豫让哪一个孩子领读的时候，他高高地举起了手，果然艺高人胆大！他声音很洪亮而且发音很标准，我说：“以后你来负责早上的领读吧！”他一惊，然后给出一个灿烂的笑，好阳光的孩子啊！
第二天上课前我听到了班上的朗读声，他果然没有辜负我的信任，一个愿意、乐意为班级服务和付出的孩子值得我们肯定并点赞！他领读的时候并不是根据自己的感受在读，而是考虑大家的学习差异，他会断句，这不是我教给他的，但是他做的非常完美。他说如果长句子读下来的话，班上其他孩子会跟不上，所以用短句子来练习就解决了这个问题，大家会读的更流畅。瞧，会动脑的孩子就是如此的厉害！
最让我感到惊喜的是今天上午第一节他的表现。上课十多分钟的时候，一个家长过来找孩子，我走出教室来和她沟通。正常情况下，当老师出去和家长交流的时候，班上的孩子都会松上一口气，他们之间开始交谈是常态。可是，我耳边却传来了读句子的声音，而且非常地整齐洪亮，我甚至觉得这是四班的孩子们在朗读，但，四班上的是语文课。
这是怎样一个让我惊喜的孩子，他竟然带着全班在读句子。我必须承认教学20年来，我还是第一次遇到这样的场景，一个孩子在关键时刻“救火”，而且做的非常完美。
我自然会抓住这样的契机，在班上我肯定了他的机智和灵活，同学们的掌声是对他最大的肯定，我说我是他的粉丝，回头要向他索要签名的时候，他脸一红，不好意思地笑了。
这是一个闪闪发光的孩子，他以自己的光芒点燃着大家，让彼此互生能量，这样的光芒注定会照亮整个班级！
当然，他有一个非常有光的名字——贾普铭 ！
