作者成甲，是景区规划设计公司的创办者，因自己对知识管理的兴趣爱好，掌握了一整套学习方法论，曾在得到APP，做《成甲说书》节目，现在写《好好学习》这本书，目的都是让更多的人重视知识管理，让更多的人在这个互联网时代实现个人崛起。
摘记:富兰克林要培养自己，养成13个道德准则，采用了集中精力一次实践一项，待一种习惯养成之后，再实现另一项的方法，为了监督自己，他便每日自省，把道德要求和自己的行为作比较，持之以恒，富兰克林可以通过每天自省一个习惯来锻炼自己，我是否也可以用这个方法来掌握学习到的新知识呢？
随想:作者引用富兰克林传记的这一段话为大家举例，我觉得特别好，特别有感触，这个方法不但能运用到学习掌握新知识上，还能运用到生活、学习、工作、运动中等，就像现在我想培养自己的阅读习惯，想要提升自己的阅读能力，给自己设定要求，必须在阅读后做重点内容笔记，说出自己的感想感悟，等这一习惯养成后，我在实践下一个项目，提升写作能力，做到随时随地都能说出自己的所思所想，并养成习惯，重点是要每日自省，把实践的结果和自己的要求作比较。
摘记:知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。知识管理的三个维度，第一是数据管理，第二次信息管理，第三次底层规律，深刻理解问题的实质，然后用能够解决这些问题的规律去解决问题。
随想:我在学习高效阅读养成营的时候，也有讲到知识的运用，如果我们的阅读目标不明确或是注意力管理有问题，那么我们学习过的就会信息丧失，阅读前先明确目标，运用信息记录表和目标管理表，再用速读划线法和一元笔记法做好注意力管理，然后用功能查询卡和趣味行动法调用和运用知识，形成长时记忆，做复述和输出让大脑吸收，我认为这一方法就是对信息进行加工，从学了就忘了的实质问题出发，去解决让知识能长期记忆并能随时得以运用的模型规律。
摘记:知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。所谓“临界知识”，便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律，少即是多，四两拔千斤。
如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。
随想:在工作中我是负责会计核算管理，对会计人员的基本要求是要做到及时性和准确性，很多时候她们为了达成及时性，准确性就会有问题，要是达成准确性，往往又超出了计划完成期限，而我总是口头不断重复的跟她们说，一定不要出错，大家尽力地在某某时间完成任务，但问题始终存在着，我现在是否更多的去思考出现这问题背后的原因，是不是他们的专业水平不够？还是因为他个人的工作态度？还是工作量太多？更或者是她们的性格特征不适合做对应的岗位？从现在开始我应该对工作中出现的每项问题做更深度的思考和做出本质上的解决方案。
摘记:反思能帮助我们找到自己错误应用的自私，这种反思练习可以在每天的日常生活中进行，比如记日记的时候回顾一天的生活，看看我们做了哪些决定，放慢自己的思考过程，重新审视自己的决定。
随想:《好好学习》这本书，我精读完第二章，其中对反思这一块花了不少的时间，因为我想真正搞懂每一个知识点，我们每天都在记晨间日记，反思日记，可是我在阅读之后，我跟我之前的反思日记比较，我发觉我只是在记流水而已。我们不断的阅读、学习，目的是提高自己的效能，如果我们学习了，不学而致用，那就不是自己的知识。所以我在阅读完之后，把它运用到实际中，花更多的时间去思考，去从更深层次找出原因，找出问题，我发现真的可以提升自己的认识。当我读到:“发现学习临界知识最方便的教材其实是复盘，对我们每天的生活复盘，每一天的决策就是在什么样的假设下做出的，又产生了什么样的结果，我们要追问问题的过程，而不仅仅是自己事后解释为什么？”当我读到这里的时候，我又把我之前看过《复盘》的那本书再拿出来读，看看核心的内容，怎么样做到更好去运用到复盘的方法。我想这就是临界知识的运用吧。
