学习成绩的优劣，取决于一个人的学习能力和学习方法。
然而，什么是学习能力呢？
学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
学习能力的三要素，具体可以拆分成6个点，孩子针对这6个点进行学习，可以达到事半功倍的效果。
一、计划管理——有规律
1.做什么事情都要有计划，学习也是一样的。孩子在每一学期开始的时候都应该给自己制定一个时期稍长的目标，与此同时，在这个长时期待完成的目标下，又以无数个短期目标构成。做到有规律的学习。目标不是梦想，必须要贴近现实，切记不能够超出自己的真实水平太多。
2.合理安排时间，讲究学习效率。课后时间不能够浪费，要充分利用，合理安排，争取将科学地利用时间形成一种习惯。
二、预习管理——争主动
课前预习很重要，对于新知识的接收，要做好充足的准备。对于第二天要学的知识，应及时预习，提前浏览教材。将感觉困难的知识点先做好重点标记，便于在课堂上提出。
三、听课管理——重效益
课堂上的时间是十分重要的，学生接收学习知识，最关键的时间就在这四十分钟里面。认真听讲，集中注意力，是提高听课效率的前提。另外，记好听课笔记，将不懂得问题记录下来，及时向老师提出，现学现用会使脑海中的印象更深。
四、复习管理——讲方法
复习要有针对性，这一点上，方法很重要。将所学的知识点梳理一遍，绘制成一张表格，哪些是会的，哪些是理解起来还有些困难的。疏易攻难，把一些遗留问题吃透，尽量少花一些时间在已经牢记的知识上面，便于节省时间，提高效率。
五、作业管理——要自律
作业是对一天或者一课所学知识最准确的反馈，这一点对学生自律性的要求格外的高。将作业高效、准时的完成，可以对知识的巩固提升起到很重要的作用。在这里，千万要记住，抄袭作业不能够解决任何问题，且对自己没有任何好处。
六、错题管理——常反思
对待错题，首先要准备一个错题集。当天的错题要在老师讲过后及时订正，并且要把问题抄在错题集上，写上解题思路，正确答案以及错误的原因。还有一点就是要每天复习，不要光看结果，还要看做题的方法。这样，就会对曾经做错的题印象深刻，到考试来临之际，你忙而不乱，轻轻松松应付考试，也有助于对做题方法的应用。
如今，许多家长都对孩子的学习成绩开始重视，开始真正有计划地系统地对孩子进行培养。父母们陪孩子一起学习，一起成长，都十分认真地督促孩子完成作业，孩子有不懂的地方，家长都会及时和老师沟通。如此，孩子的学习能力自然就提高了。
