一口气读完了《开口之后》，决定用这本书开始我的讲书之旅。
其一是我想提高讲话的水平，刚好可以利用讲这本书来学习书里的内容；其二是这本书结构紧凑，非常适合分章节来讲解。
黄执中老师在前言部分半开玩笑的说自己好为人师，因此想要把自己在用的，关于沟通的观念也分享给大家，坦言这是一本教观念的书。
他旗帜鲜明的说：要学观念，而不是学技巧。因为沟通本身是复杂的，不同的场景，不同的人注定了一套技巧无法包打天下；而且大多数时候，阻碍真正沟通的是情绪，只有我们看清了沟通的真相，找到真正重要的问题，才有可能解决问题。
全书分为三部分，其一部分介绍了5个重要的概念；第二部分讲了生活中很多以为是沟通的问题，其实不是沟通问题；第三部分讲了一些实际上跟你想的不一样沟通问题，打破想象迷死，还原事实真相。
爱因斯坦说：如果给我一个小时解决问题，我会先用55分钟弄清楚问题是什么，然后花5分钟去解决。
作者在书里花了大量篇幅在探讨问题是什么和为什么，抽丝剥茧看到表象下面的原因，通过高严谨的论证让读者看到其观点是靠谱的，而不是个人主观想象。
作为一本介绍观念的书，那么首要的目的当然是要改变读者的观念。看完，一种豁然开朗的感觉，当观念变化，那些所谓的问题，都不是问题了，有些问题反而变成了机会，这就是本书的奇妙之处，在阅读的过程中悄悄的重塑你的认知。
接下来我要面对的问题是：怎么样把这本书讲给读者，让他们也能通过建立关于沟通正确的观念，了解沟通，不害怕沟通，享受沟通？
作为一个讲书人，我的使命是把一本书用自己的话语讲出来，让读者听得懂，记得住，用得上，真实的帮助到读者。
带着这个目标，首先我要自己能读懂。作者会在前言部分交代写作背景，目的，内容，观点，结构，价值等关键信息。因此，作为讲书人，前言部分一定是要认真读的。
第二个重要部分是书的封面。封面会有关于书的副标题，会有关于本书最有吸引力的内容，还会有很多推荐语，这些都能够帮助我们了解书的价值和内容。
作为讲书人，了解书的结构至关重要。一般来说，一本书的结构跟一篇文章的结构差不多，都是从一个问题入手，定义问题，分析原因，提出解决方案。
有了对结构的把握，再去详细看待每一部分的内容，就能给每一章找到它在整本书里的位置，进而理解其所扮演的角色。
相比于去年的读书方法，开始关注结构，骨架，主体，观点，故事。而去年只是单纯的停留在金句层面，有了金句就画线，写点心得感悟。现在看来，那种读书方法是只见树木，不见森林。
人们常说屁股决定脑袋，当我把自己定义为一个讲书人的时候，大脑中不自觉的就开始思考关于内容和讲的问题，是持续性的思考，甚至晚上睡觉前也在会议书里的内容，这样苦思冥想的方式对于成长至关重要。
对我来说，目标明确是一件幸事，它能让我集中精力去想去做一件事情，即使没有经济回报，但因此而减少的内耗焦虑，带来的专注和心流体验也是另外一种奖励和收获。
在具体一点，我要以讲为第一目标，用讲代替读，用讲驱动读，用讲引领读，带着讲的目标去读，时时刻刻把将讲在脑海中演练，在现实中模拟，在有机会的场合去讲，讲给自己和家人来听。
人无法逃脱对结果和好处的期待，内心总是还会问做这件事有什么好处？我也想但行好事，莫问前程，但还是忍不住要问，那么我想最好的回答是：讲书本身就是最大的奖励和收获，它比金钱的收获更加重要。
想过很多关于书的内容形式，最终我决定做一个终生讲书人，这个事业利己利他利社会，从长远看，功德无量，如果能因为我的讲书，让更多人爱上读书，通过读书过上幸福的生活，那么我何尝不是功德一件呢？
