在教学过程中发现,发现部分学生背会了乘法口诀,但是不会应用。那么,我们通过怎样的方式来让学生理解乘法口诀的应用呢?通过多次试验,我发现可根据不同形式的要求,创设情景让学生完成相应的乘法口诀。学生通过计算,发现和自己实际数的一样多,也会提高学习兴趣。
张小芳工作日志11.13
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