植入的方式不一样，效果自然不一样。如果将“要我做”要变成“我要做”，什么事情都会得到解决，这其中就是“同理心”的问题。它是激发内心动力最好的路径。不管你针对那一类人群都一样。
教育改革需要激发校长的内心动力，用行动诠释管理理念，用行动见证奇迹。
不同的观念渗入，结果是不一样的。如果我们拥有同理心，是在帮助他们发现问题，解决问题，对于激发他们的内心动力，想搞改革，乐于改革。这样的效果，也许往往比行政推动要好得多。
当然，那些深入田间地头了泥腿子们，他们不也一样？下看，对于教师来讲不也一样吗？
如果我们还是那一套，用行政手段来推动，大家敷衍了事，一天疲于应付，检查指导，这样的改革成为校长，老师们的额外负担，要想有所改变，谈何容易。
因此，改变方式，让需要成为一线老师，校长的需求，帮助他们想办法解决问题，才是改革的王道……
