亲爱的家长朋友，大家好！
这“一周”好长啊~ 转眼十天过去了。
我们眼瞅着草丛里钻出了绿绿的嫩芽，眼瞅着校园里的连翘开了花，眼瞅着小根蒜一撮一撮的冒了出来！这都是春天啊~
有两天赶上学校停电，于是临时把课堂搬到了户外。“一起寻找春天”，感受春天的气息，是我们的主题。真如那首歌里唱的：
春天天气多么好，
地上长出小青草，
树上鸟儿喳喳叫，
花儿冲我微微笑！
其实我唱的时候，唱的是“花儿冲我哈哈笑”，真惹得身边一串哈哈声。
“春”、“草”、“鸟”、“花”，也都会写了，识字的同时，我们也在积累笔画的名称，大致也知道了上下结构、左右结构。
清明小假之前，全校去净月徒步。寒食节的天气，冷风嗖嗖，本来是户外的野餐变成了在车上享用美食。孩子们就近分享着自己带的食物，我终于明白，那一天，就在等“吃”的那一刻到来。
高耸入云的树是极美的，我贴着树干，抬头望天，就看到了一副美妙的几何图案。这个季节，摸着树干，感觉是温热的。
看过了许多树，由“木”引出了汉字“本”、“末”、“片”，有人靠着大树休息，于是带出了“休”，因为字形接近，我写下“体”让孩子们去猜。“本”是根本，人的“根本”就是身“体”。物质身就是一切灵性实践的基础啊~
树木带来了果实，很自然，“果”就出现了。找朋友的时候，有同学说“如果”，有同学接着问“如果是什么意思啊”？于是，我们说了很多“如果。。。。”不给抽象的解释，只是放在语境里去感受，大家运用得恰如其分。 截止到现在，这个版块认字二十个了。
周末让孩子们带回去了手写的资料，以后会慢慢去积累，除了跟读，指读的次数将会增多。这有点像数学里的“点数”，既有对节奏的感受，又有手眼口的协调。这也会是作业的一种形式。
天气暖了，园艺课上育的苗也都出来了，个别的种子不知道是不是种深了，迟迟不露头。堆肥的工作进入了实操阶段，捡叶子，然后揉碎，铲来腐叶土。我们人多力量大，一会就完成了。周波老师带领着所有同学，在之前准备好的堆肥箱里一层叶子，一层土，一层厨余的铺开来，再撒上牛粪，盖上盖子，一切完活。
周四的午休，我们戴上白色的线手套，拎着丝袋子，拿着小锹，又做了一次，还有些剩下的叶子留着下周用。 长长的队伍，衣服是五颜六色的，唯独手套是统一的白色。小石老师远远的望着我们，止不住的笑啊笑啊，走近了说：真好看啊~
有七名同学完成了竖笛袋。上节手工课我们开始分两组进行，一组继续棒针一组开始缝口袋。小安琪太让人惊喜了！她是班级最后开始织的，却早早的完工了。她的努力有目共睹，也获得了加加面包师的青睐——她的神秘礼物当然是面包喽~
跟孩子在一起，每天都是踏实的。
跳绳依旧是每日上演的节目，一些孩子在跳绳时，手攥得紧紧的，像是使出了吃奶的劲。下周会继续练习，也会加入新的挑战，比如边跳边说童谣，或者是背诵古诗，唱特定的歌曲。
沙包的玩耍总是令人兴奋的。苹果梨子一组，抛接沙包，“默默的”练习着眼睛和手的协调。每人一个沙包，弯腰行走的同时，沙包在腿后绕八字，熟练后再后退，这是身体协调的练习。 虽然有一些调皮的苹果梨子，但是我依然会专注在自己和沙包上。孩子在调皮说明孩子放松，放松了才能呈现出真水平。
怎么感知到空间？就是在身体不停的探索之中。其实现在每日做的练习，就是在为某一天学习几何做着准备。
既是领着学习，也是跟着孩子学习，最近我每天用十五分钟练字，一笔一划严格按照笔顺，对于我这个“行书”惯了的，还真是个挑战啊~
就啰嗦这么多吧~！
祝福大家！
亮亮
2018-4-14
