今天是岗前培训的第六天，下午赵处长分享往届培训中教师前辈的故事时，屏幕上的文字与画面，像一把小锤，一下下叩在我心上——我即将成为乡镇小学教师，这些故事里，藏着未来该走的路。
一、教育日记：写给自己的成长信
屏幕上那段关于“教育日记”的话，让我忽然明白：原来教学不是“做完就过”的任务，而是需要停下来思考、沉淀的旅程。乡镇小学的日子，会有孩子们奶声奶气的提问，会有课堂上突然的“小意外”，也会有和家长交流时的触动……把这些写成随笔，一年、十年后再看，或许能发现自己教学里的“成长脉络”。就像前辈们几十年积累的日记，那是独属于教师的“教育财富”——不是给别人看的形式，而是和自己对话、和教育对话的窗口。我决定上岗后就开始写，哪怕只是寥寥几句，也要留住每天的思考火花。
二、前辈故事：平凡里的滚烫热爱
赵处长讲的前辈事迹，让我鼻子发酸。有老师带病坚守岗位，撑着身子给孩子们上课；也有优秀前辈故地重游，说起当年教书时光时眼里发亮……乡镇条件不算优渥，但这些故事里，我看到的是“把平凡日子过成教育诗篇”的热爱。他们没说过什么豪言壮语，却用行动告诉我们：教育的根，扎在对孩子的牵挂里，扎在对讲台的不舍里。未来我在乡镇小学，或许也会遇到困难，但想到这些前辈，就觉得“坚守”不再是个抽象的词，而是一个个具体的、温暖的身影。
三、屏幕里的诗：照亮初心的光
另一张屏幕上的诗句，像在替我们这些新教师说话：“仰望星夜，升起梦想的火种”——乡镇的孩子，不就是夜空中等着被点亮的星星吗？“背起行囊，越过时光苍茫”，我们背着的，是让孩子看见更大世界的期待；“怀揣年少向往，坚守曾经初衷”——当初选择乡镇教师，不就是想为这里的孩子播下希望的种子吗？季节会变，路途会远，但诗句里的“初心”，该是我们永远的方向。
今天的培训，让我更踏实了：乡镇小学的讲台，虽不大，却装得下孩子们的未来；教育日记，虽普通，却能记下成长的脚印；前辈们的故事，虽平凡，却藏着最珍贵的热爱。我知道，未来上岗后，会有辛苦，会有迷茫，但只要想起今天屏幕上的文字、前辈们的笑容，就会记得：乡镇教师的使命，是把平凡日子过成照亮孩子的光，是把每一次思考、每一份坚守，都写成属于自己和孩子们的教育故事。
