终于等到你——2019年中原名师工作室省级名师培育对象集中培训（2）
文/张爱敏
耿红卫教授，终于等到您！
曾经，您就是传说，在脑海里反复勾勒您的形象，您的博学，您的课堂；
今天，您就是神话，聆听您的研究成果，感受到您的儒雅博学，钦佩于您的人格魅力。
耿红卫教授从以下六个方面做了详细的阐释。
首先，论文写作的知识储备。
归根结底，要多读书，选择适合自己的，有价值的书籍来读。耿教授说正如俄国文学批评家别林斯基所言：阅读一本不适合自己的书，比不阅读还要坏，我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。
对语文老师，耿教授提出：青年教师在发展自身专业能力的过程中，需要精读100本书，其中哲学、教育学、教育心理学、学习理论、教育史、古代文学、现当代文学、现代汉语、古代汉语、语言学、文字学等学科和专业的书籍约占30—40％，课程与教学论、语文课程与教学论方面的书籍约占60—70％。还把相关书籍推荐给与会老师。并强调每一位语文老师都要熟读教材，系统把握教材脉络。
其次，选题的要求。
（一） 选题要有价值。
1.从研究的功能来看选题的价值。
（1）基础研究
基础研究是通过对研究对象的特征和本质的探索，揭示其内在的关联和普遍规律，并建设和形成基础理论，它的研究成果一般体现为原理、学说、规则等，借以指导客观实践。它具有科学性和综合性的特点。
（2）应用研究
这类课题的研究主要包括：
急需回答、验证和解决的问题的研究。如：语文学科减轻学生负担若干措施的研究，关于语文能力测试题型的研究，等。
需要不断改进和完善的途径或方法的研究。如：阅读教学的效率和效果关系的研究，口语表达能力的训练途径和方法，等。
富有价值的经验的研究。如：自学辅导法在语文教学中的运用，某位语文教师的教学经验研究，某种语文教科书的使用报告，等。
新出现的问题的研究。如：信息时代我国语文教育的重大变革，网络技术环境下的语文阅读教学指导策略研究，网络环境下写字教学指导策略研究，语文核心素养视野下语文教学中学生关键能力的构成要素研究，等。
（3）发展研究
也叫预测研究，它是依据历史演变过程和现实状况，对未来发展趋势进行预测的研究。它依据已知的信息，探索新的观念、新的构想、新的方法等，具有明显的指引性、导向性、启示性作用。
2.从研究的性质来看选题的价值。
从理论价值方面衡量，越是能够以与语文教育密切相关的理论解释语文教育，越是能够从学术理论的前沿提出和解决问题，越是能给语文教育中的疑难支持点以科学的说明，就越有理论价值。
从实践价值来衡量，越是能够从语文教育实际出发，越是能做出切实的观察、调查、实验或总结工作，越是能够有针对性地提出问题和有效解决问题办法的研究，就越有价值。
（二）选题要有创新
1、创新要以了解研究课题的历史和现状为基础，反映在选择课题，表达观点，占有创新，选用方法，论文结构，语言风格等的创新。
（1）在选择课题的创新。
（2）在表达观点上的创新。即在认识方面有所建树。
（3）在占有材料上创新。一般调查报告或实验报告，占有的资料较新。
（4）在运用方法上创新。
2.创新还可以从课题存在和呈现的状态，分热门课程、冷门课程和普通课题三个方面来说明。
四、论文撰写的方法
实践法。利用图书馆、网络和资料，研究性备课和上课，围绕热点，多写教材分析，教学评论，教学反思，教学随笔，试卷分析，考试述评，案例分析等。
模仿法。
切块法。
任务法。
结构法：完整性、次序性、稳定性、整体性。
1、摘要与关键词
摘要摘观点，把研究结论扼要告诉大家。提要不仅要摘主要观点，还要说出从哪个角度切入。
2、注释、著作等注释的标注格式
3.报纸论文的标注格式
4.析出文献的标注方式
5.学位论文的标注格式
五、论文的发表途径
1.摘录杂志信息。
2.有针对性地投稿。
3.提高发表刊物的档次。
4.增加投稿命中率。
5.提高发表文章的数量和质量
总之，论文的选题要前沿，视角要独特，论文的体例要新颖，思路要清晰；论文的观点要鲜明，语言要思辨，论文的研究基础要扎实，材料要翔实；论文的研究方法要创新，视野要宏阔。论文只有达到了“虎头（凤头）、猪肚、豹纹”的境界，才能称之为“上乘之作”。
