今天我领读了《孩子，你慢慢走》中的“那是什么”一节。这个章节中讲了安德烈学习国语、德语、瑞语、英语的故事。尤其是英语，爸爸妈妈都没有教他，但是他在一个语言环境中却学习到了look。所以说，学习语言需要良好的语言环境。
读完这篇文章，我感觉到跟我的孩子有些相似又相反。相似是因为家庭语言环境复杂，相反是锦宝到两岁的时候还不会说话。也不是一点不说，不到一岁的时候就会发出啵啵么么的音节。但是到真正该说话的时候，她却不说了。儿子说，她会不会是个哑巴？我说不可能，她会说简单的词语，怎么可能是哑巴？如果是哑巴，她还会是聋子，但是她的听力很好，更何况她还会说一些简单的词语，比如“巴塔”“咪咪”。
看到这种情况，我们一家人着实有点着急。马上就要去上幼儿园了。怎么能不说话？不会说话怎么办？我总感觉到我家语言环境有点复杂，儿子也是这样认为的。儿子说：爸爸奶奶是地地道道的洛宁话，妈妈是半自动普通话，锦宝看电视听到的又是英语。她到底该说什么话？没有良好的语言环境，锦宝怎样去学说话？
儿子说的确实有一定的道理。奶奶带孩子不让看电视，显然很困难，毕竟她年龄太大了，孩子又大又胖，她怎么带的动？只能让她看电视来消磨时光。锦宝喜欢一部叫巴塔木的动画片，英国与韩国联合拍摄的动画片，有音乐剧，也有故事剧，也有跳舞，反正是系列动画。而里面用的语言都是英语，锦宝不会说话是不是与此有关？
面对这种情况，我们一家三口达成共识：让孩子先去上托班，适应一段时间，再去上幼儿园。老公同意了，我也给孩子带到了托班，然而奶奶却极力阻拦，她总疑心别人会虐待她的孙女。另外，她也感觉到孩子送去了，她好像就没什么事儿可干了，失去了自己的价值。老人这样想也可以理解，关键是锦宝不会说话，让我们有点着急。两三岁正是孩子学语言的黄金期，不让她去学说话怎么办？尤其是，九月份要去上幼儿园，到那里怎样跟老师交流，怎样跟其他的小朋友交流，这都是问题。我们还是顶着压力送孩子去托班，因为这奶奶还跟爸爸吵了一次，但孩子的进步是有目共睹的。
锦宝说话发展最快的是2021年的寒假。那个寒假，我有足足40天的假期。每天除了干家务，就是带锦宝，我跟锦宝说话很慢，我说完还会让她重复我的话。比如说你吃饭吗？你吃什么饭？你喜欢吃什么？咱们讲故事吧。
这些都是平时要说的话语，锦宝慢慢地跟着我一句一句学。她学会了，而且是普通话。虽然不是那么标准，但从开始学习就用的是普通话。我跟孩子交流尽量用普通话，爸爸也开始试着用普通话跟锦宝说话，尽管都不标准，但我们在努力给孩子营造一个说普通话的环境。
经过一个月的努力，锦宝学会了很多话，尤其是到2022年春节后，锦宝的语言发展特别快。有一天，我正在干活。她突然说：“妈妈，我还要拉臭臭。”我很惊奇她居然会用这个副词“还”。因为刚才她曾说要拉臭臭，但只小便没有拉臭臭，这次可能真的要拉臭臭。我调动自己所有的记忆，去年冬天她就会说“我还要吃饺子”，“我还要喝”，“我还要吃棒棒糖”。孩子是在吃喝拉撒睡中学习语言的。
有一天，她吃的太多了，喝了很多娃哈哈。让她睡觉，她躺在床上翻来覆去，而且还一个劲儿地用脚去蹬床，显得很烦躁。我问她：“你怎么了？”她居然说：“肚子好疼。”我笑了，她居然知道肚子疼，还会说肚子好疼。我不知道这个小脑瓜儿是从哪里学的这些东西，总之她学会了，或许是老师教的，也或许是听班上的小朋友说的。老师说，锦锦最近交了一个好朋友，跟着她一起在地上爬行打滚。我没有惊讶，反而高兴，她居然有好朋友了。
前两天，奶奶跟我说，锦宝急着要跟三叔打电话，还问：“你吃饭了吗？你吃什么饭？”三叔惊奇地说，这孩子居然会用普通话说话。
看来语言环境非常重要。安德烈在一个复杂的语言环境中，有很强的学习能力，能说德语、瑞语、国语、英语，还会说瑞士的方言，很了不起。有人说学英语要趁年龄小。我很赞同这句话，但是我认为作为一个中国的孩子，首先要学会母语，把自己的母语说得特别好，特别溜。至于英语、日语、俄语、德语，如果他爱好，就让自己去学好了。
学说话，孩子，你慢慢来！心急吃不了热豆腐，欲速则不达。
