艰幸的求学之路.
1979年秋季,我7周岁了,村里同龄孩子都上学了,妈妈认为我也必须上学,但是因为我这一年一直生病治疗,上学的事被迫推迟了,后来妈妈发现,我虽然听不清人说话.但是我看着书可以读文章,尤觉得送我上学的重要性.她翻出了父亲的军用挎包,那是一个长背带的军绿色的帆布包,上面印着毛泽东的书法"“红军不怕定征难"”.当时学校里背这个书包的人并不多.能背上这个书包的人,都受到孩子们的羡慕.大姐从她们的供销社里给我,二姐和三姐买回了铅笔,橡及,作业本.决定开学送我去上学.但是我高烧不退,在巨家医院治疗,所以不得不推迟上学了直到过了年第二学期,妈妈才带我去学校报名.虽然与其它孩子少上了一学期.但是我的语文.数学平时在家学了.校长当场同意我跟班就读。
上学我最大的苦恼是听清老师和同学们的说话声,好在那时候的孩子们都很单纯,没有人嘲笑我排斥我,下课后我和其它孩子一样疯跑疯玩.快乐无边.我的启蒙老师叫冯新民,他自幼得过小儿麻痹症,身材十分矮小，和我们一年级小学生一样高,但他写得字特别漂亮,尤其是毛笔字,比现在书协的人写得都好.他多才多艺.吹拉弹唱样样精通.他了解到我听不清,把我排到第一排,每次上语文课,他都提醒我:“坐起来,看着我,跟我读”".他一边做着夸张的口型,读一句让我们跟读,我学着他的口型,一个字一句话地认真去读,还真学得十分轻松,认了所有的字。他指导我写字的时候,先帮我削好铅笔、拉着我的手教,要求在田字格内一笔一画地书写,多年来我就养成了良好的习惯.努地把字写好.每次早读课,他都专门指定让我领大家去读课文,这样我的朗读水平越来越高.胆子越来越大,每次课堂发言、会议演讲.其它孩子都窘迫地脸红膊子粗,说不出一个字,而我从容不迫,大大方方地发言,受到了老师和同学们的夸奖.正是这样,在此后的小学、初中.交中乃至后来的从教过涯中,我都能主动抓住机会,大胆直观陈述自己见解与观点。所以,从小培养学生开口讲,这一点很重要,会提高孩子们的交往沟通能力。古人说:"“书读百遍,其义自见”".读得多了,我的理解能力有了很大的提升.数学课学起来还挺容易的.当一些孩子还在苦思冥想一道数学应用题的时候,我一眼就看出了问题的关联点,正确地解答出来.此后的小学.初中,高中每次考试;我都成绩优异.名列前茅.整个求学过程是十分艰幸的.但我遇到了许多良师:我的启蒙老师冯新民.他常送我作业本、铅笔、橡皮等学习用品,鼓励我要身残志不残.努力学习,用知识改变自己的命运.在我幼小的心灵中,感觉老师非常了不起.也决心和他一样成为一名老师.做对社会、对他人有用的一个人.还有小学的史永安老师,成秀琴老师,初中的贺乾恒老师,巨桂香老师,成崇虎老师.高中的洪建锋老师等,他们都给了我很大的帮助与鼓励.使我艰难地读完了小学,初中.高中.从一个听力视力多重残疾的孩子成长成了一名光荣的人民教师.
上小学四年级的时候,我的听力有了一点恢复,在室内可以与人现较正常地交流,妈妈高兴极了,平时无论多么忙碌都让我读书写字,不让我做农活.上初中的时候,村里只剩我一个人字.学校离家有十多里路远,妈妈每天早晨五点多就起床,送我到邻村，与邻村的孩子会合后才回家,晚上9点多又在那个路口等我回家,四五里远的山路.妈妈不分春夏秋冬,不顾风吹雨打，三年从未间断.
求学的十多年中.我碰到了许多热心大方的好伙伴,他们接纳我包容我、鼓励我,尤其是初中同学葛红伟,他毕业后分配在长武县文化局工作.后来任长武教育局副局长,每次下乡检查工作,碰到我就鼓励我努力工作,多为人民做贡献。高中文科班的同学,有很多是中学教师，他们祖建了班级同学群,在群里给我鼓励,我们至今都有着密切的联系,随时分享工作经验.共同提高.
十多年的艰革的求学路.我体会到了,一个人的成长,离不开家庭.学校和社会的全方位参与。家庭教育与学校社会的一致性、能使一个孩子获得更大的知识和更为健全的人格.妈妈的坚持不懈.使我和正常人一样克服自身困难.努力学习.老师的关爱.同学的友善.使我倍加珍爱集体,从不惧自身缺陷,阳光灿烂地生活.83年开始包产到户,家中种着十五六亩地、母亲一个人忙不过.村邻和姐夫他们每年收种的时候给我家帮忙,使我更加决心发愤读书、用知识和能力回报社会.此后三十多年教育教学中,我利用自身特长,积极热心村上公益活动、宣传党的政策,受到了村民群众.学生和家长的爱和尊敬.丝豪没有自卑,虽然工资低.生活贫困,但我乐观坚毅、积极向上,以一名平凡而光荣的人民教师来服务社会。
