中国当前的教育最缺少什么？我感觉是“玩”的时间。
这里的“玩”并不是纯粹的玩，而是发现世界更多的真实，和发现更多的思考方式。
老师教的大部分都是，经验和方法，但是社会最需要的确是思考方式，也就是大家说的智慧。
方法经验很重要，但是有了思考能力，学习这些可以占用更少的时间，因为思维方式也是需要练习的，传授思维方式应该成为一门课程。
这个课程是老师必须先学会，然后才是孩子学会，学会的思考，不管什么学科，主要想学，都不是问题。
就像是《道德经》里面有很多思维和思考方式，但是大部分学者理解的只能是讲出来那些道理，因为从开始一代一代老师传授的都是经验和道理，从来没有人传播思维和思考。
很多大家用一个“悟”字，用一个“参”字，来理解智慧，没有人讲过他的原理，也很少有人说思考路径是什么？老师的解题思路都是就事论事的讲解。学生也只有按照这个逻辑来解题。
按部就班成为了教育的不变模版，忘记了时代的风向，因为我们的社会就是秩序，就是天地君亲师的顺序传承，这是我们的文化印记。也是我们社会稳固的条件基础。
但是现实社会是规则是创新，因为发展太快了，很多专家都直呼看不透，也看不见未来的样子，变量很大。
所以教育下一代最关键的不再是经验和道理，而是思考的方式，唯有改变思考的方式才可以让下一代更快地应对变化，只有思考方式才是未来的立身之本。
什么是“悟道”什么是“心学”什么是“中庸”，其实都是一种思维方式的总结而已，只是很多人把他神话了，变成了玄之又玄的形而上的学问，普通人望而生畏，高人不屑辩驳。被一些一知半解的人理解成了千奇百怪的样子。
这些其实都是一种思维方式，一点也不玄，一点也不神，从小接触思维的方式，以及思考的方法，这些其实都是大家常用的思考方法的总结而已。
这个世界上只有人才是主宰，只有快速应对变化的才是人才，教育最应该的是改善教育方式，把思考方式放进教科书。放进学科里面。
以后的脑筋急转弯就不会出现不知道而回答不上来的问题。大脑的反应有快有慢，但是思考的方式是可以弥补这些不足。所以思维才是教育的出入。
大家想一下，数学从有人开始就存在吗？不是，是后来被人发现，逐渐总结出来的。我们的数学一开始不是123456789，而是甲乙丙丁戊己庚辛，这是我们最早的数学计算数字。
叫什么不重要，重要的是思路要打开，让孩子不要陷入没有源头的复制当中，要进入思考的大堂，让智慧代替复制，让发现成为常态，这才是科学的土壤。
我正在致力于，把《道德经》的道理变换成思维，把思维变成我们的思考路径，每个人都可以用于思考的路径，从而开启新的世界大门。
很多人理解的道德经是“无为”但是一旦理解了《道德经》的思维方式就会发现，《道德经》其实处处藏着锋芒，是藏而不露，这是智慧。
欢迎关注交流，首先改善的是我们自己的思维方式，改善我们下一代的思维方式。
不要学方法，不要学道理，那样会让人陷入重复循环当中，要学会用方法和道理变变成思维，只有思维才是变通，才是举一反三的能力，这才是基础的认知。
