宽容但不纵容。这句话适用于任何学段的教师对学生的要求。
不纵容包括让学生遵守规则。常见的情况是:教师常常说,学生常常不听。
这就需要回到原点了!教师说的学生真的接收到了吗?
有以下两种情况:一、学生当时走思没听到。二、教师事实上只说了很少的遍数,心理上却觉得说了好多遍。当现实和预期不符时,不由得愤怒,越愤怒学生却欢腾。
所以,先确保孩子接收到指令!
宽容但不纵容。这句话适用于任何学段的教师对学生的要求。
不纵容包括让学生遵守规则。常见的情况是:教师常常说,学生常常不听。
这就需要回到原点了!教师说的学生真的接收到了吗?
有以下两种情况:一、学生当时走思没听到。二、教师事实上只说了很少的遍数,心理上却觉得说了好多遍。当现实和预期不符时,不由得愤怒,越愤怒学生却欢腾。
所以,先确保孩子接收到指令!