现在的孩子，都比较叛逆，尤其是那些不愿意把时间花在学习上的初中孩子。作为教育从业者，我们所采取的措施一般都是强制手段：今天需要把多少作业做完，明天需要把什么课文背完，周末又要去参加各种各样培训……，诸如此类，不胜枚举！说句实话，看到这些东西，我自己都觉得我们对这些孩子很残忍。我们总是执着于不能让孩子输在起跑线上这一信条上，花了大量的物力和财力去让孩子接受各种各样我们自认为孩子需要对孩子有利的各种培训！这样的行为，就像是在大冬天的，北风要强迫我们脱掉厚厚的冬装一样，谁都不愿意！己所不欲 勿施于人，这个道理大家都懂，但是真正到了自己身上，我们却又不能遵循了！
我们每天都在疲惫不堪的和一些学困生斗智斗勇，不可不谓竭尽全力，我们每天都一心扑在孩子身上，不可不谓关怀备至。然而，换来的却不一定是这一群学生的理解。我们每天都太难地活在自我煎熬和摧残当中，提前滴进入到了职业倦怠期！
于是，我们都迫切需要南风。暖风熏的游人醉，只把杭州作汴州！春暖花开，春日暖阳，会让人们卸下厚厚的冬装，慢慢地接收暖风熏陶，慢慢的接收春日暖阳！
所以，我们要慢慢地走近孩子，尤其是学困生的心里，让他们愿意接受我们，接纳我们！现在的孩子，尤其是留守学生，心理上和情感上或多或少都没有依归！要么父母不在身边，由爷爷奶奶隔代抚养，要么父母离异，心理状态欠正常……，凡此种种，我们都应该要去了解，走进他们，让他们情感和心灵都有归属！
图片发自简书App
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