听了国良老师的微课分享，又有了新的收获和感悟，感恩！
什么是孩子的比较策略？简言之就是看孩子是求同的还是求异的。怎样知道自己的孩子是哪种类型呢？就是我们可以在桌子上摆放一些东西，让孩子去观察它们的特点和相互之间的关系，如果孩子说它们都是什么，它们哪哪去一样的。那么这类孩子喜欢找共同点，就是偏向求同型的。如果孩子回答它们哪里和哪里不一样，那么这类孩子发现的都是不同点，那么这类孩子偏向求异型。
了解了孩子的比较策略，我们对孩子做事的特点就了解了，那么我们与孩子的沟通就会掌握语言的方向，对孩子未来的规划也有指导意义。
通过这节课我知道了我家老大是求同型，什么事都提前规划好，做事有条不紊。老二是求异型，思路总是与我不同，因为我是求同型的。他适应变化的能力很强，以前总认为他虽然情商比老大高，但是没有耐性，没长性，现在明白了是因为他的特质决定的。知道了孩子是求异型，那就是给我们引导孩子的方向，能更好的助力到孩子的的发展了。
关于愤怒的情绪有两个方面的原因，一是不接纳不允许，二是无力，没有办法，搞不定。无论从哪个方面探究，最后都是自身的原因，与他人无关。愤怒的等级与不接纳的程度有关，越不接纳越愤怒，越没有办法越愤怒，又不接纳又没有办法嗯愤怒等级最高。听了这些让我猛然惊醒，以前孩子玩游戏手机不写作业，我愤怒的大喊大叫就是自己没有能力让这件事变好，又不接纳允许孩子那样做，所以只能用愤怒的情绪和孩子沟通，结果可想而知是多么的糟糕。
懂得了愤怒的原因就要思考愤怒给我能带来的正面价值，愤怒提醒我们要做一些调整和改变，提醒我们需要在接纳上做一些功夫课，提醒我们再去探究一下我们为什么不接纳，提醒我们要尊重对方，也要尊重界限。还有就是提醒我们要成长。也提醒我们去思考我们到底要什么？想要的是什么？想要的究竟是什么？灵魂拷问，值得大家深思……
感恩国良老师的辛苦付出！
