上周末去小姨家玩儿，六岁的弟弟正好开了包零食，还没等熊仔开口，弟弟突然把零食递到面前说：“好东西要与朋友分享。You are my friend,here you are.”
平时见惯了熊孩子，被弟弟这么温柔对待，熊仔突然有些感动，而且六岁的小孩已经有意识地用英语交流了，这的确很让人刮目相看。小姨也看见了这温馨的一幕，跟我说道最近给弟弟报了一个英语启蒙课，弟弟学得不亦乐乎，正在兴头上。
相信我们小时候都经历过背单词的痛苦，所以当我们有了娃之后会思索，这样的方式是否可取呢？单词固然重要，但是如果光机械背单词，尤其是在启蒙教育阶段，不仅不能让孩子们在起跑线上昂首阔步，相反，会让他们丧失对学习第二外语的兴趣。
最高效的英语启蒙方式无疑就是寓教于乐，回想我们小时候，谁不想拥有一个快乐童年，谁又想整天对着枯燥的单词摇头晃脑呢。那么2-8岁儿童语言发展黄金期，不得抓住这一时段为孩子加一把火吗？
是的没错，2-8岁的确是英语启蒙的黄金期，也的确需要家长们加一把火，但是这个火怎么加，并不需要小小年纪狂背单词句型去拔苗助长，首先让孩子们发现兴趣，保持兴趣，在探索中学习。
我们在学习母语时，是先经历了大量的听力练习，然后在母语环境下反馈输出。所以我们在习得第二语言时也可采取这样的方式，先引起孩子们的注意，把他们带到英语语境中感受。
目前，英语绘本在市场上颇受欢迎，就是因为绘本阅读可以给孩子们创造一个英语环境，让萌娃们置身其中，大量地听、模仿。大多数孩子们本身就喜欢悦耳的东西，比如有节奏的歌谣、有趣的声音等，而绘本阅读几乎都是以动画形式呈现，它的最大优势是不仅可以读，家长还能配合唱，非常快准狠地吸引住孩子们的注意力，并让他们可以在听中跟着模仿。
其次，语言的最大功能就是交际，虽然萌娃们的年龄尚小还不足以学以活用，但是一般启蒙绘本的内容都是与日常生活相关的小故事，完全满足萌娃们对世界的初步认知，还能在英语语境中去学习如何表达。
小姨说弟弟最近也爱上了绘本阅读，每天睡前都要拉着她一起再多读几遍才肯睡。小姨表示，自从弟弟养成绘本阅读习惯开始，他的思维、口语在不知不觉中都有了质的提升。最主要是，学习英语的主动性变得更强了，也会自觉运用到生活中去，实现了“学—用—学”的一个闭循环。
所以，最好的教育并不是着急让孩子赢在起跑线上，而是让孩子学会发现兴趣，保持兴趣，用绘本去学习英语，给孩子一个长线的启蒙之路。
绘本阅读是近几年才被大众注意到的启蒙方式，在一些发达城市已经小有成果，但是随着今年疫情影响，越来越多的家长把眼光放到了线上教育这块，Read熊用孩子的视角陪伴阅读。
