那天，同事们一起聊天，夸我是办公室里情绪最稳定的。
前两年的表现似乎的确印验了她们的说法。平时课堂上，孩子们认真读书，专心答题，没有机会让我暴跳如雷。偶尔有个别顽皮的孩子发生点儿小摩擦，谈谈话就相安无事了。
可是进入三年级，娃们的学习态度一下子出现了差距：有书写不认真的，有审题不仔细的，有偷懒不写作业的……总之，所有的问题都暴露出来了。我顿时不淡定了——如此下去，后果不堪设想啊！
最烦人的是教辅资料问题。据说，即使是打印的资料，也不能进课堂或者进孩子书包。而我试验的习课堂，是必须有配套练习的。怎么办呢？
今天上午延时课上讲评练习，我心里焦躁不安，情绪几乎失控。唉！！！
