孩子今年上幼儿园了，每次送她去学校之前，都交代她遇见老师要打招呼，每次都答应得好好的，但是一遇到老师，嘴巴却张不开了。

想让孩子主动问好，似乎特别难，特别是孩子刚上幼儿园，很多地方还不适应，突然离开妈妈到一个陌生的环境，让她主动打招呼，就更加难上加难了。

我每次都会鼓励她，没关系，你遇到老师主动打招呼，老师会觉得你特别棒！后来，她开始主动打招呼了，但是每次都喊在嘴巴里，有时候老师根本都听不到，让我这个当妈的干着急。

直到我前段时间看到了一本绘本，名字叫做《打招呼》，我想着，既然自己怎么说教都没用，孩子还有点反感，不如给她读读绘本，没准还更有用呢！

这个绘本并没有胡里花哨的涂鸦，主要颜色都以黑白为主，线条简单明了，但却给我们和孩子诠释了一个道理，学会好好打招呼是多么的重要。

接下来，本文将从绘本的特点，教育启示和阅读技巧三个方面展开探讨，希望也能对你有所启发。

绘本作者及绘本赏析

1.绘本的创作者及创作特色

这本《打招呼》的创作者是韩国的金声美，她一直梦想能成为一名绘本作家，因此她在大学主修的也是视觉设计专业，这一专业特长，也在她的绘本作品中展现的淋漓尽致。

就像这本《打招呼》绘本，颜色对比异常强烈，黑白交接的街景，穿着红颜色衣服的小狐狸以及蓝色衣服的狼先生，在视觉上就给人特别深刻的印象。

正如作者希望的，她的绘本给人传达的是愉悦和感动，书中描述的心理场景非常细腻，让人很容易身临其境。

绘本构思

绘本主要讲的是小狐狸和新邻居狼先生相遇了，但是他们却在一次又一次犹豫中错过了打招呼的机会。而每次再见，总让两人异常尴尬，这到底是打招呼呢还是不打招呼呢。两人都觉得异常别扭，直到狼先生搬家，两人在十字路口再次相遇，反而因为陌生，开始打起了招呼。

二、本书教育启发

1.学会好好打招呼是社交的第一步

想让孩子学会社交，是不是有点早了呢？其实不是的，在孩子开始上幼儿园，进入集体生活的时候，也意味着他们需要开启自己的社交生活了。

那怎么培养孩子的社交意识，这本绘本就给了我们一个很大的启发，小狐狸与狼先生一次又一次错失打招呼的机会，两人每次见面都觉得非常尴尬，但又各自放不下面子先打招呼，这样的小纠结和状况，其实也常常发生在我们的生活中。

绘本中小狐狸鼓起勇气跟狼先生打招呼的时候，狼先生却因为跟朋友寒暄，没注意到一旁的小狐狸，小狐狸却觉得这是狼先生故意忽视它，还决定下次要报复他，不跟狼先生打招呼了。

这就好比我们跟某位邻居或者朋友问好，可能人家正好在忙或者在跟别人谈话，没听到你打招呼，这个时候你是不是也觉得异常尴尬呢。而孩子的内心更加敏感，遇到这样的事情，甚至会觉得是对方故意不理他，就跟绘本中的小狐狸一样。

但是如果不打招呼，以后每次碰面会越来越尴尬，甚至觉得别扭，不知道怎么面对。这也是这本绘本给我们的启示之一，学会好好打招呼是社交的第一步。

2.与人交往，要学会敞开心胸

小狐狸因为先打招呼被忽视，觉得很生气，在狼先生主动跟他示好的时候，故意不理狼先生。一开始小狐狸还觉得洋洋得意，认为自己报复了狼先生了，但过后又觉得自己太过分，不应该这样子，想去补救，却又不好意思先主动。

所以在读绘本的过程中，我们也可以引导孩子，在与人交往的时候，要保持心胸开阔，不要因为一件小事而斤斤计较，这样到最后尴尬伤害的可能是自己。

3.引导孩子走出社恐心理误区

小狐狸不敢再主动跟狼先生打招呼，狼先生也因为小狐狸的忽视，不愿再打招呼，这些都是社恐的表现。

孩子的心理往往异常敏感，就比如他小声的打招呼没被听到，或者打招呼得不到回应的时候，下次他们就更不愿意开口了。这其实就是社恐的一种表现，所以跟孩子一起看绘本的时候，我们可以告诉孩子，主动打招呼并不丢脸，别人听不到也没关系，我们可以大声点，或者下次再遇到，主动打招呼就可以了。

三、本书阅读技巧

1. 间隔提问法，吸引孩子的注意力

很多时候我们在给孩子讲绘本的时候，孩子会听不进去，这时候我们就可以用间隔提问的方法，来吸引孩子。

比如我们在跟孩子讲到小狐狸和狼先生第一次错过打招呼的时候，我们可以对孩子提问，你觉得小狐狸和狼先生为什么都不打招呼呢？

这个时候无论孩子说出什么答案，我们都应该鼓励他们，并且对他们的答案做出进一步解释。比如孩子说因为小狐狸被妈妈批评了，所以没心情，不想主动打招呼。

这个时候我们可以这么说，嗯，你说的非常对。先对他的答案给予肯定，然后我们可以继续跟孩子解释，可是这样其实并不好，因为狼先生是新邻居，而且我们在遇到人的时候打招呼是最基本的礼貌哦！

这样孩子不但更容易被绘本吸引，也能更好的理解其中的意义。

2. 制作情绪对比卡，深刻体会绘本的人物感情

除了间隔提问法，我们还可以跟孩子一起制作情绪是对比卡，让孩子能更深刻地体会绘本人物的感情。

我们可以找一张纸，分别画上笑脸、生气、郁闷，愤怒，尴尬等表情。不用画的特别复杂，简单的能看出情绪表达就好。

然后当我们跟孩子一起读绘本的时候，比如读到小狐狸鼓起勇气打招呼却被忽视的时候，可以让孩子指出小狐狸此时的情绪对比卡是哪个？然后让孩子模仿这个心情和语气，把书中小狐狸的心理活动模仿出来。

这样一来，不仅能让孩子有效识别在特定的场景下不同的情绪表现。比如小狐狸被忽视之后，刚开始是愤怒，后来是带点沮丧的。也因为这样，让小狐狸决定要报复狼先生。

3.角色扮演，深刻体验绘本角色

跟孩子一起读绘本，还可以跟孩子一起角色扮演，孩子扮演小狐狸，家长扮演狼先生，这样孩子就更能体会绘本人物的感情了。在扮演的过程中，慢慢引导孩子，让孩子知道，为什么打招呼是一件很重要的事情。还能增加亲子互动，促进亲子感情。

总结

培养孩子的社交意识，需要从小抓起。通过《打招呼》的绘本讲解，我们能带着孩子一起培养最基本的社交意识。绘本中设置的很多场景，也是我们在现实生活中会遇到的，通过一步一步引导和互动，让孩子在玩乐中培养起基本的社交常识。