今天学习活动专题27——我能“理解促记忆”。随着年龄的增长和知识量的增加。单纯的机械纪元。越来越成为学生学业进步的障碍。“先理解、后记忆”的方法能有效地帮助学生掌握学习材料，减轻记忆负担，提高学习兴趣。
活动过程：
一、团体热身阶段:“数字热身操”
在较短的时间内同学们记住了很多的口令，同学们的记忆特别好。其实每个人记忆力的好坏和很多因素有关，比如，理解能力、学习方法、年龄、睡眠、饮食等，都能影响我们的记忆力。
二、团体转换阶段:记忆小测试
出示一段文字然后老师把这些字撤掉。很多问同学们能够想起几个，同样的次数，同样的个数，但是每个同学记得不同，只要我们读懂了，理解了知识，就能记得迅速、全面而且牢固。
三、团体工作阶段:三把金钥匙
找到“先理解、后记忆”的三把金钥匙，也不是“攻无不可战无不胜”的。不是每一种记忆材料都有理解性的内容，所以有时候死记硬背也很重要，当然，我们可以根据自己的需要和能力想各种办法来记忆。
四、团体结束阶段:重在实践
当我们找到记忆宝库的三把金钥匙后，可以帮助我们来记忆，同样有的东西需要重复的背诵才能记住，要想真正拿到记忆的宝藏，还要靠大家不断地努力。
