看了张齐华老师两节六年级百分数的公开课，我有了想法。
1.一节课可以像写一篇文章一样，开头可以开门见山，中间详略得当，详细展开来说，有时候令人印象深刻感动人的就是细节。结尾可以意犹未尽，可以留下悬念。毕竟学习无止境。
2.课堂生成最精彩。教案设计，只是谋篇布局而已，只是心中的腹稿。所有精心的设计，都是为了碰撞出精彩的课堂生成。所以，课堂才生动，才精彩。
3.课堂呈现材料需要精简。要细嚼慢咽，消化吸收，才能品出味道。
如果贪多，必然嚼不烂。必然难受，必然囫囵吞枣，必然失去了食物本身的味道，失去了学习的乐趣。
这给了我新授课的课堂启示。练习课也如此。
怪不得我的练习课这么难受。学生难受，我也难受。因为内容太多了，没有重点，难点，没有课堂生成，全是预设，味同嚼蜡。
4.课堂需要放松，鼓励，激发，调动学生积极性，才能有课堂生成。需要幽默，增加乐趣，调节气氛。需要应变，真实，需要调控。
