今天阅读学业质量的内涵部分，以前第一次接触是明师寒假的研修学习内容，那时候不懂，慢慢的，随着翻阅课标次数的增加以及聆听讲座，对它多少有点感知。自己带六年级，摘录二级要求如下：
2-1 能对他人的邀请、祝愿、请求等作出回应，用语得体。
2-2 能借助关键词语推测说话人的观点和态度。
2-3基本信息。在听或看简单的音视频材料时，能获取有关人物、时间、地点、事件等。
2-4 等，初步比较文化异同， 能通过简短语篇了解世界主要国家的生活习俗、饮食习惯、文化传统
2-5 能借助图片、上下文线索尝试推测语篮中生词的含义。
2-6思考，提出个人见解。在阅读相关主题的语篇材料时，能梳理人物、场景、情节等信息，独立
2-7 能流利地朗读课内所学语篇，发音清晰，语音、语调基本正确。
2-8交际的目的。能围绕相关主题与他人交流，表达自己的情感、态度和观点，基本达到2-9通顺。能用简单的句子描述与中外文化有关的具体现象和事物，语句基本
2-10 能运用所学词句讲述简单的小故事，表意基本清楚。
2-11 进行书面表达时，能正确使用大小写字母、标点符号，拼写基本正确。
2-12 能参照范例仿写简单的贺卡、邀请卡等，语言基本准确。
2-13 能用简单的语句描述图片内容，意义连贯，句子形式基本正确。
2-14问题。愿意通过阅读等方式了解不同的语言和文化现象，尝试从不同角度分析
2-15 讨论，合作完成学习任务。 对英语学习有兴趣，主动参与课堂活动，与同伴一起围绕相关主题进行讨论，合作完成任务。
在今后的教学中，要结合这些内容，以终为始，渗透在课堂上。
