郭铭工作日志10.10

今天下午数学集备课，我们集备的是第三单元《小数除法》，是一个比较纯粹的计算单元，知识点体现的比较有层次，最后以解决问题的方式结束单元。说实话这个要想在每一节课上都体现出来真的是比较困难的，特别是在学习计算方面更不好实现。大单元整体教学的思想我觉得还是在整理和复习部分更容易使用，通过真实表现性任务情景和一两个任务，把本单位的知识点窜起来形成网络，再加上引申的内容，通过评价量规对学生进行评价。这个真实表现性任务就显得非常重要，没有这个任务大单元设计就相当于一个空架子。但是不管怎么说，既然学习了就得好好利用，不能只体现在理论上，得落地，最终落实到课堂上才行，虽然很难，不过办法总比困难多，相信一定可以找到解决办法。