本周学习第三单元“图形的运动（一）”。虽然在一年级已经认识了部分平面图形和立体图形，但对于图形的运动还是第一次接触，这章节从认识轴对称图形开始。为了上好这节课，激发学生学习的兴趣，课前我是花了心思，动了脑筋，做了充分的准备，购买了很多漂亮的卡纸和剪刀，准备在课堂上为大家变魔术，好好秀一下我刚学的剪纸才艺。鼓励孩子们也动手折一折，剪一剪，真正认识轴对称图形并找准对称轴，感受轴对称图形的美。
我的“魔术表演”很成功，简简单单的几个剪纸就轻轻松松地得到了同学们连连不断的惊叹和赞许。由此看来，老师一定要不断的学习，得会点什么，时不时的给娃娃们秀那么一下，就能收获一大批忠诚的“粉丝”。也能成功带领一批追随者勇敢的模仿和尝试。快来随我一起看看这帮心灵手巧的孩子们剪出来的作品吧！
孩子们通过折一折，剪一剪的实际操作，观察轴对称图形的形成过程，发现连续的对称图案与折纸之间的联系，培养初步的逻辑思维能力。有人说这更像一节手工课，其实很多课程是可以融合的，比如一年级我们开展的’七巧板拼图大赛’也特别契合核心素养所倡导的育人理念。
相信心灵手巧的孩子们，一定会因手巧而心更灵！
