端午三天假期了，我正在盘算着带孩子去哪玩，女儿突然跟我说她已经安排好了三天假期的学习任务，每天都有具体的学什么，因为马上就要期末考试了，她觉得自己有太多没有准备好的地方。我肯定不能同意，本来平时出去玩的时间就很少，作业一大堆，今天要考试明天又要考试的，各种复习还一堆，学习都学成傻子了。好不容易赶上三天假期，我觉得即使不能三天都出门，至少两天要安排出去玩，女儿坚决不同意，妥协到最多一天可以出门，我还再坚持，最后各退一步，商量好了假期中一天半可以出门。
我想听到这个故事的人，一定关注点不在事情本身上，而在于我是不是有点太凡尔赛了，孩子这么愿意学习，家长得省多少心啊？一般都是孩子跟家长讨价还价，想要多出去玩，哪有家长让孩子出去玩，孩子不同意的道理，自己家孩子要是能这么自觉学习该有多好啊！
我女儿到底愿意出去玩还是愿意在家学习？显而易见，肯定是喜欢出去玩啊，她是孩子又不是傻子，怎么会更喜欢在家泡着学习呢，那她为什么要坚持选择留在家里呢？只不过她知道，有些事情即使是她不愿意做，也是必须要做的，例如学习。今天要讲的就是必须做和愿意做。
首先，在我们的人生当中，必须要做的事情往往不一定是自己愿意做的事情。“把自己的爱好变成工作”“让孩子爱上学习”，这些情况往往只存在于美好的愿望当中，能够做到的人不是没有，是太少了。大部分人都是因为必须做而做，而不是因为愿意做而做。成年人能够做到为了必须做而做可能并不难，毕竟有生活的压力在身上，而且身体和心理发育都成熟了，阅历也到位了，但是孩子知道必须做而去做，就非常难得和相当不容易了，想要孩子愿意学习，那基本上一百个里面也挑不出来一个。
我上高中的时候是学文科的，当时所有学体育的特长生都是理科生，所有学画画和学音乐的特长生都是文科生，当时几乎所有特长生都有着自己的梦想，体育生都想成为专业运动员、美术生都想成为画家、音乐生都想成为歌唱家。每年那么多的特长生毕业，最终能够梦想成真的基本没有，能够继续在自己的专业里当老师的或者从事相关行业的都寥寥无几，大部分人都为了生存而改行了。能够坚持做自己愿意做的事情，是需要天时地利人和的，人生很多时候都不是我想怎样就怎样的。
其次，在必须做的事情当中寻找愿意做的元素。我们成人在工作当中都是困难和痛苦吗？肯定不是，否则也坚持不了几十年，解决问题后的喜悦、完成任务后的轻松、取得成绩后的成就感、和同事们的友好相处、拿到报酬后的幸福感等等都是支持我们能够一直努力工作下去的动力。当然孩子的学习也是一样的，解出难题后的喜悦、写完作业后的轻松、得到高分后的成就感、和同学们的友好相处、受到表扬后的幸福感等等都是支持他们能够一直努力学习下去的动力。所以很多时候孩子跟家长一样，无论遇到什么难题，无论感到多么焦虑，孩子最终都会坚持下去。
第三，愿意做是人性，必须做是责任。为什么现在那么多孩子喜欢打游戏、玩手机，因为手机里面的内容就是人性，你喜欢什么它就给你什么，别说孩子了，成人也一样，有多少家长也是整天泡在手机里无法自拔的，家长自己都没办法管理好自己，又哪有资格去管孩子呢？
但是必须做却是一种责任。才说到今天的重点，就是为什么有些孩子有这种责任，而有些孩子却没有，怎么才能培养出孩子的这种责任心。这个问题很大，并不是一两句话就能说明白的，这里主要是强调一点，责任心是一个整体素质，一个孩子一定不可能是在这件事情上特别没有责任心，而在另一件事上就特别有责任心了，这也是为什么我们学到的文化知识不一定能运用到实际工作中，但是文化水平高的人却往往能够在很多方面都做好事情的原因。
也就是说这种责任心的培养在孩子小时候就要进行培养了，例如当孩子没有耐心做完一件事情时要鼓励他坚持，而不是轻易放弃；要给孩子安排一些简单的任务去做；事情没有坚持下去，要进行小的惩罚等等，责任这件事情是举一反三、触类旁通的。很多家长的口头禅都是，我对我儿子（女儿）没有任何其他要求，只要他好好学习就行了，这怎么可能？别的事情都做不好，只有学习能做好，别的事情都可以没有责任心，只有学习上有，做梦呢吧。
那些能够主动学习的孩子，他们在其他事情上面也一定会有坚持的能力，所以就会出现这种现象，怎么人家的孩子什么都好，不但学习好，钢琴弹得也好、画画也好、球踢得也好，而我的孩子学习不好也就罢了，怎么其他方面也不行呢？那当然，因为这些事情都是相通的，不是你的孩子比别人孩子笨，智商谁高谁低还不一定呢，只是别人的孩子无论做什么都能坚持而已。
