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在苏霍姆林斯基的道德教育体系中，培养孩子具有善良的心灵，是一条一贯到底的红线，不论是对"难教孩子"的教育，还是师生关系的构建，和谐教育，乃至爱情教育，无不以善良为底色。他认为真正的教育真要唤起学生努力成为一个好人的志向，要运用教师本人教导学生所怀有的真挚诚恳的感情，激励学生成为一个好人，在心中树立与人为善的人生信念。的确，教育中若没有对善良的培育，何谈培养真正的人，何谈培养一个合格的公民？若没有善良的培育，所有的教育艺术、教育智谋、教育方法、教育理念都将丧失其存在的意义。道理非常简单，因为否认了善良，就无疑是否认了人，否认了人的本性中最宝贵、最高尚的一部分。
经验证明，善良之情应当在童年扎下根来，而人性、仁慈、抚爱、同情心则在劳动中，在爱护和关怀周围世界的美中产生。——《《我把心给了孩子们》
苏霍姆林斯基认为，善良情感应当在童年时期培养出来，否则就永远也培养不起来了。这是因为在心灵中确定真正人性的东西，与孩子们认识最初的最重要的真理和体验有着极其重要的关系。
要让善良这一人性中最美好、最珍贵的东西在童年时代就扎下根来。我们的孩子，他们应该成功，但更应该善良；他们可以不成功，但不可以不善良。
