今天翻开于永正老师的这本书，刚好看到第八章把课上的有意思，这一章谈到作文教学，作文教学对于我来说是一个难题，写作，对于孩子们来说是很训练观察力、思考力、感受力、想象力的，那如何把作文课上的有意思呢?书中提到了一下几点：
1.为学生选择、提供他们喜欢的，容易写的素材
写作的素材贴近生活，离学生近一些，写起来才有话说，电视广告、一颗植物、动物、甚至歇后语都能成为很好的素材，我们在选择素材时要有一颗童心，站在学生的角度才能知道他们喜欢什么，不喜欢什么，对于喜欢的东西，肯定能说的更多。
2.把习作寓于活动之中
于老师在这里举了一个认识苹果的例子，当时看到，我猜想认识苹果可能是在课堂上有做关于苹果的小实验，有运用多媒体去让学生看。另我没想到的是，一个认识苹果，于老师可以把“转述通知”“为苹果写说明，练习讲解”“海报”“写照片说明”这些丰富有趣的小习作融入进去，这就是于老师的教育智慧，让学生每个阶段都兴趣盎然。
