十一过后，这次疫情来势汹汹，似乎是波及到每个地方，人人自危，线下教学也势不可挡。
跟同事一起讨论学生网课期间的各种问题，其中最大的问题就是上课不专注，无法把精力集中在课堂上。学生大有“手机在手，世界尽在我掌控”的势头，互联网的诱惑太多了，世界杯、娱乐圈、朋友圈……哪一个都比课堂的魅力大，哪一个都比老师讲的课吸引人，所以学生学会了边听课边聊天、边做作业边回复信息，智能手机的分屏功能简直太贴心了。
管的严的家长就陪着孩子一起学习，早自习、网课、晚自习，家长打电话也再次重温高中生的作息。于是，暴露了各种问题，孩子听课方法不对，不做笔记、不投入……家长管的太宽，孩子没有空间，于是就“相看两厌”。管的不严或不重视的家长就放人自由，任其野蛮生长，自制力强一点的能按时听课交作业，偶尔偷个小懒，能基本稳住成绩，自制力差的就放飞自我，在课堂之外玩的不亦乐乎，忘记了上课、忘记了交作业，等到开学就傻眼了。
归根到底，疫情之下的学生教育，拼的是家长，拼的是资源，拼的是自制力……所以，这种形式造就了一批人，也淘汰了一批人，大势所趋，你是哪一批人呢？
