尊敬的孟老师、罗老师和各位老师，尊敬的各位智慧妈妈们奶奶们，大家好！

我是梁海星，来自深圳，是二个孙宝宝的奶奶。

非常感谢罗老师的细致用心，给我这个锻炼的机会，让我也来做一个分享！非常感谢主持人的介绍，我很受到鼓励和鼓舞！

对照中班13节课在领悟和实际锻炼方面的标准，我有很多方面都还没有做到、做好，但我也想作为在德福宝宝系统里学习受益了的一员，不怕自己的浅陋，也勉力而为，做一点分享。

我今天主要是分享四点：

1、 在第二个孙宝宝六一10个月了还不会爬的情况下，我和家人做了什么？

我家第二个孙宝宝六一10个月时，还不会爬，甚至连趴都不愿趴，一趴就哭。看到群里有的宝宝爬得那个遛那个快，甚至还能从床上爬下来、还能爬攀爬架了，我这个心啊，起了对比心了，别的孩子怎么发展得那么好，你怎么发展得这么慢呢？别的妈妈在协助孩子的大运动方面，怎么做得这么到位，我怎么这么不会协助孙宝宝练习大运动呢？！我真是焦虑得不行。后来，在群里看到罗老师的指导、几位妈妈的分享，罗老师还专门给我打来电话，我懂得了，我需要做的就是：第一，完全放下对比心，尊重我们家宝宝的发展节奏，不攀比，不要求，不焦虑，尊重孩子自己的发展节奏，不令孩子受到我这个大人的焦虑而影响心情；第二，做些具体的协助，首先，练习孩子的趴，针对孩子连趴都不愿意趴、一趴就哭的情况，根据罗老师的指导，给孩子胸脯下放一个软软的枕头，让孩子趴在这个很舒服的软软的枕头上，这样，确实减轻了孩子对趴的抗拒；然后，就是每天争取延长趴的时间，具体做法是：在孩子趴着的时候，每天选用孩子感兴趣的物品，跟孩子互动，吸引孩子的注意力，逗得孩子高兴，让孩子把关注放在前方的物品上，激发起孩子想来够着这个东西的内在意愿和动力；同时，我们把手放在孩子的双脚脚板上，用力帮他体会往前移的感受，以及激发他的腿部力量；其次，在一天的其他时间，就是动员家里的小四月姐姐、爸爸、妈妈、还有我自己，在六一的面前经常手膝着地爬，六一有时趴在那，有时坐在那，看到我们一个个地这样很开心地在他面前爬过来、又爬过去，并且，有时，我们就是自己很开心地这样爬，不招呼六一，有时就招呼他：六一，你也来爬，再次调动他对爬的兴趣和爬的动力。

大概就是做了这些，终于，可能是二个星期到三个星期吧，突然，有一天，在我完全没意识到的情况下，看见小六一一口气爬了二米多远！哇！那个时刻，我激动极了！哇！我们家小六一终于会爬了！终于愿意爬了！终于开始爬了！

此时的喜悦和欣慰，让我产生了一个这样的总结：在孩子的爬以及其他的发展方面，尊重孩子自己现有的发展节奏、不攀比、不焦虑，是家长应该有的心态，只给孩子信心，不给孩子阻力；二是家长要在平时多学习，多了解相关的有益的做法，在平时注意给孩子对的发展协助。

2、 如何放下对孩子的控制心，让孩子自己做主

说来很不好意思，我这个人，对孩子有控制心。当年在我儿子的学习方面，我不懂得去体会我儿子自己的意愿，我单方面地要求、安排、指令，结果，对我儿子的学习积极性、主动性以及我们之间亲子的亲密感，都产生了很深的负面影响。

在中班听了相关的周课后，我下定决心，一定不要再对孙宝宝们进行控制，我要把做决定的权利留给孙宝宝自己。

我们家大孙宝宝和二孙宝宝相隔1岁1个月，大孙宝宝不准我在她面前抱她的弟弟，只能抱她，有时还打弟弟，为了减轻他们二个的相互干扰，也让二孙宝宝白天可以好好跟随中班课程做锻炼，我们把大孙宝宝小四月白天送到家附近的一个比较好的托儿班上学。

每天托儿班放学后，基本上是我去接小四月，接到小四月，我就跟小四月说：宝宝，放学了，我们是回家？还是你想去哪里玩？你带路，奶奶跟着你。小四月通常都是要选择去玩。无论她去哪里，我都说：好呀！我们一起去看看。我们到处探索。我就跟随着她走进托儿班附近琳琅满目的超市，走进大大小小的饭店，走进水果铺、蔬菜铺、鸡鸭鱼肉铺，走进药店，走进地下停车场，走进公园，跟她一起认识眼前的东西，我尽量完全放开，让孩子自主、体验，我快乐这孩子的快乐！我们很开心！我感受到她在发展她的自主，我就是特别想支持她发展她的自主，避免我曾经对她爸爸的控制。

但是，有时，在是否完全支持她的自主方面，对我来说也遇到了难以决断的时候。特别记得的有二个事，一个是吃冰淇淋，一个是冷水洗手洗脚玩水直至衣服全湿还要玩水。

我们每天都要经过麦当劳，小四月被麦当劳的冰淇淋所吸引，拉着我的手，要去买冰淇淋。当时，我心里很斗争，冰淇淋，1岁多的孩子可以吃吗？那么多糖分、那么冰！如果我不给她买，她会哭，会念念不忘，同时，我也没有支持到她的自主、自动、自发地体验和探索呀，或许还会令她产生匮乏感？

第一天，我决定，好的，买！我很干脆地买了，没有任何打折扣。小四月手拿甜筒冰淇淋那个喜悦劲啊！哎呀，那么珍惜地、那么全然喜悦地、轻轻地、每次只添一点点地吃着！哎呀！她那种自我的意愿得到尊重、得到大人的成全、自己想要哪个东西就能得到哪个东西的喜悦感、满足感，她觉得她自己能自主自己的事情的舒展感，自我满意感，从她身上的每一个毛孔里散发出来！一个冰淇淋能带给孩子这么多良好的、美好的感受，让她吃进去多一点糖分、吃进去一些冰的东西，相比，也值了！小四月对奶奶如此懂她、如此成全她，她情不自禁地、眼里放着光地对我说：奶奶，谢谢你！一连说了三遍！

这一次，我很受触动！成全一个人的意愿，对这个人是多么的重要！多么的富有意义！我决定以后继续尽力支持。

第二天，我们经过麦当劳的冰淇淋，小四月眼里放光，拉着我的手，又要奶奶给买。我感受到小四月的期望、期待，同时，也感受到小四月心里有些惴惴：昨天买了，今天奶奶还给买吗？我一感受到小小的她的这种惴惴，我想：肯定是我或者家里哪个人让小四月觉得得到什么是很困难的，我不能让小小的她在想要一个东西的时候，心里充满了惴惴的担心和害怕，我希望她能坦然地提出她的需求，因此，因为她的期待，因为她的意愿，因为她有一些惴惴的心理，我马上决定：买！我全然地、不打任何折扣地，拉着她的小手，全情地给她买了。小四月又是象前一天一样的发自内心的喜悦和满足！并且，又一次情不自禁地对我说：奶奶，谢谢你！

第三天，我们又经过麦当劳的冰淇淋，小四月又拉起我的手，看着我，眼里放着光，望着我，我看出小四月的心里，期望、期待的同时，还是有一点点的惴惴：今天我还想吃冰淇淋，我今天还可以吃吗？本来我还在斗争要不要给她买的，但我盯住她这一点内心里的惴惴，我马上决定：买。我不要孩子从这么小，心里就有这种惴惴感。于是，我们欢天喜地地又吃了一个冰淇淋。

我想，这三天这三个冰淇淋吃下来，对孩子应该是有了积极的心理建设，支持了孩子的自主、自信、自我满足、自我舒展，同时，也发展了她对外在世界的信任感，也发展了她的感激、感恩的心。

如果第四天孩子还要吃冰淇淋，有了前面的满足打下的基础，我打算尝试跟她商量：  “宝宝，你觉得冰淇淋甜不甜？”

“甜。”

“冰不冰？”

“冰”。“

“宝宝，我看到绘本上说小熊吃了很多冰淇淋，结果糖吃进去很多，有小虫把他的牙齿吃出了几个洞洞，小熊牙疼了呢，要去请医生帮助修补牙齿。你说，我们今天还要吃很甜很甜的冰淇淋吗？冰淇淋还很冰很冰，肚子会很凉，冰淇淋吃下去，把嘴巴、牙齿、食管、胃全弄得冰冰的了，它们很冷，它们会很难受，会向你求助：我们好冷啊，小四月，你可不可以不要用冰淇淋来冰我们啊！”

第四天因为小四月带着我走了另一条路，我就没遇到小四月提出吃冰淇淋的事，小四月提出去公园，我们就去公园了。我完全跟着她走，她是1岁半多了，我才正式加入德福宝宝的辅导体系学习的，所以，她小时候是没有放开来探索的，现在，我在德福宝宝系统里学习了支持让孩子尽情探索的课程，我就越来越理解和重视到怎样去支持孩子的向外探索。

小四月看到了公园里的又可以洗手、又可以喝直饮水的路边简便装置，就要去洗手。小四月开始洗手，体会到玩水的快乐了，接着她就把双脚放到水龙头下，非常开心后，又把自己的二个胳膊放在水龙头下用水淋着，衣袖当即淋湿了，然后，把穿着的鞋子也放在水龙头下淋，然后把自己的二个腿也放到水龙头下淋着，裤子当即淋湿了，然后，她把自己身上穿着的衣服也放在水龙头下淋着，随即肚子上那一片完全湿了。水，很凉，可是，孩子笑逐颜开，我在旁边等了一会，跟她商量：“奶奶感受到你玩水的快乐了，奶奶真希望能让你继续这样尽情地玩水，只是，水很凉，衣服湿了，风一吹，奶奶确实担心你会不会因为受凉而感冒、咳嗽、发烧，要吃药、打针，你看，我们赶紧把湿衣服脱下来，奶奶赶紧抱着你回家，我们赶紧冲个热水澡，好吗？我们下次再来玩水，好不好？”

小四月有点没有尽兴，但也好像理解了，我迅速把她的湿衣服脱下来，抱起她飞快地回家、冲热水澡。

之后，在玩沙、玩水、探索其他地方，我又有进步，我的进步，使得小四月得到了更多的探索支持。

二孙宝宝小六一在向外的探索方面，我也受益于德福宝宝的课程，使我这个有比较强的控制心、有比较多的担心和害怕的人，也终于在一天天地、一步步地放开，给孩子们自主、自动、舒展的探索自由，我为此感到真是欣慰啊！这会真正地支持到孩子们的。

2、 是什么支撑着我凌晨了还要把当天群里的锻炼信息、老师的点评信息看完，然后再复盘，写当天或本周的作业呢？

在婴教小班的三个月，我是比较懵懂的，到了婴教中班后，每周周课及群里老师的指导、智慧妈妈们奶奶们的分享，令我越来越受到教育，懂得了很多原来或者不懂、或者不敢放开、或者很震撼的方面，所以，我就非常想跟上周课的节奏，非常爱看群里的信息！平时有家里的事务、有二个孙宝宝、有人客往来、有返聘后一些工作等等，所以，白天的时间，自己能掌控的太少，但是，因为群里老师的点评和智慧妈妈们、奶奶们的分享，令我总是很受益，开眼界，受鼓舞，我就不舍得不看，所以，我就利用宁静的夜晚来到群里，细细地把当天所有的信息看完，每每读完后，真是滋养啊！补充了大营养的感受！每次周课，复盘的妈妈多、奶奶多，每读一个妈妈、奶奶的复盘和分享，我对周课就又学习了一遍，我真是很受益！同时，这么有爱的群，令我感觉到我拥有了另外一个家园，在这个家园里，大家都是爱学习、追求智慧、有爱的人，在怎样成长自己、珍惜和培养好孩子、建设幸福的家庭方面很同频，有共同的追求，所以，我总是一天里要回到群里，好好地给自己充充电。

在我跟上每周的周课做练习、做锻炼尝到成长的甜头后，我就常常在群里学习及复盘、写记录到凌晨。这些夜晚，现在成为了我的成长的一块块砖石、我的美好的回忆。 

很感恩孟老师的大爱，很感恩有这样的群，有这样的家园，有罗老师、有很用心帮助我的大媛、还有那么多智慧的妈妈们、奶奶们！是德福宝宝的教育理念和方法、是孟老师、罗老师及德福宝宝团队的所有老师们、群里的智慧妈妈们奶奶们大家的美好和激励、以及我自己的一颗向上向善向美的心，使我能坚持学习和做练习，直到凌晨。

我记得我在小班三个月后的结业典礼时，我还懵擦擦的，在中班三个月后的结业典礼时，我已能做一点分享了，这完全是有赖于在德福宝宝系统里的坚持学习和锻炼。我很感恩！

越学习，就越觉得学习的重要性，越觉得自己必须学习，我还有很多问题需要学习才能解决，我儿子小时候的成长过程，我做错了、错过了太多，以至于影响了我很富天赋的儿子成为他最好的自己，我们的亲子关系也受到很大影响，现在，有了德福宝宝体系这样真的是手把手的教导、指导、帮助和关怀的育儿辅导体系，自己还不好好珍惜学习的机缘，就是太太太对不住自己、对不住孩子、对不住自己的亲缘了！所以，我也真实地感受到：一定要紧跟周课，也一定要做锻炼，不要潜水，要经常出来冒泡。

4、 修补自己的基础性格，突破自己的局限，看见丈夫的好，修复夫妻关系

在德福宝宝的体系里，做每日的锻炼，写每日的练习，我没想到帮我铺出了一条通向夫妻关系重新建设的路。

那天，老师布置了一个锻炼，要跟先生深情凝望，我的天，我哪能做到？！我们好多年相互交谈二句心里话都没有的，象二个合伙人基于责任而在一个屋檐下，很多时候象室友了，我如何做到？

那个作业，对于我，很难写。但是，老师的作业布置下来了，我在几天后，终于动笔写。写呀写呀，我回顾了我跟先生从第一次相遇到现在，我看到了我和先生之间我是怎样做的、先生是怎样做的，我跟先生之间到底是有爱的、还是没有爱的，是哪些原因伤害了我们之间的尊重、好感、好评和感情，从混沌、没有感情，慢慢地拨开一层一层的迷雾，我看到了我的肤浅、浮躁、自以为是，我看到了我先生的好，我看到了我之所以几十年来认为我是不爱他的、他不是我对的人的原因。同时，我也看到我的基础性格的欠缺，我太需要修补我的基础性格！

在作业里我写到：

“写到这里，我也一路回顾，回看，我看到了我一直不能走近他、亲近他、爱他、和他融合的几点原因，也看到了他的好。

我一直不能走近他、亲近他、爱他、和他融合的几点原因：

1、 我个人成长经历里受到的伤害和挫折，令我对他挑剔，要他事事、方方面面很强；

2、 我与生俱来的的天性里的追求，我与生俱来对真理、正义、公平有内心的尊崇和追求，在很多年里我觉得他在利益、生存和真理、正义、公平之间，他是选择前者，这令我很多年非常不喜欢、非常遗憾他这一点，这是最横梗在我心头的对他的否定；我前面说的他没有我最需要的一种特质也是指的这点；

3、 他平时的一些思维、话语、行为的惯性；他不太注重心的感受；

4、 对我的爱好、兴趣、追求、上课、读书、写作的不欣赏、不理解、不支持，我不能在他面前自如地做我自己；

5、 我的不足不当导致的对他的错误对待，对他的伤害；

6、 彼此的伤害。

我看到的他的好：

责任心强、顾家、任劳任怨、实干、踏实、做一手好菜并且几十年如一日只要有空就给家人做饭菜、节俭、爱整洁、有幽默感、有能力、管理和做事效率高、孝顺、善良、生存能力强、干脆、对部下很尊重很关心又有原则、长相身材好。

我的错误和不足：

浮躁、肤浅、自以为是、喋喋不休、自傲或自卑、对人缺乏真正的和普遍的尊重、计较、患得患失

我的优点、我的好：

善良、付出、好学、责任心、追求高境界。”

从完成那个作业的那一天开始，我继续坚持学习，写练习，写日记，自己跟自己对话，廓清自己的想法，挖掘自己一些感受、想法下面的深一层、再深一层、再深一层的原因和真相，并且，在现实生活里做一些实际的改进。

到今天，我们俩已迈出了可喜的第一步，相互向对方走去，相互走近，相互体贴，相互关心，相互发现对方的美好，相互升起珍惜，我感到我们在不久的将来，一定可以心心相印，有很多感受可以沟通，有很多方面可以共同探讨，有很多方面可以共同有商有量，有很多的书可以共读，有很多的事可以共做，我们会肌肤相亲，心心相印，相濡以沫，日子有更新，我们相互成为更好的自己，我们成为更好的夫妻，建设我们下半生的幸福生活，同时，孩子们、孙宝宝们也会因此而更感受到家庭的温暖、爱和支持。

在此分享结束之际，我要深深地感激孟老师、罗老师、杨老师、刘老师、蔡老师、陈老师及德福宝宝体系的所有老师！在当今的社会，能遇到孟老师及您们这样的一群老师，使我真实地感受到了、相信了人性的美好！师长的美好！发心和智慧的灯塔力量！您们是我学习做人、做事的楷模！有您们在前面示范和指导，我相信我会不断成长、进步，我有一天也会帮助一些人的成长和幸福！

我还要深深地感激我们群里的智慧妈妈们、智慧奶奶们！深深感谢罗老师邀请来分享的德福亲子班的师姐们！您们推动了、促进了我的学习、我的进步！您们，是我前行路上的良师益友！得遇您们，我深感三生有幸！希望今后继续得到您们的关照和指导帮助支持！

真爱，会爱，要不断学习才会真爱、会爱！

我今天就分享到这，非常感激大家的厚爱！

2022年5月14日