我对每次培训时上研究课的老师，真的都非常佩服，从他们的前期准备，再到课堂呈现，都是我要不断学习的榜样！
下面说说我的几点收获：
1，教研以来一直强调的就是教学目标，我也深知教学目标的重要性，如何呈现教学目标是我自教研以来一直在考虑和完善的方面。关于教参，我觉得我看的还太少，没有很仔细的去推敲每个环节或是关键的话术。这是我的不足！
2，关于如何与学生对话，学生听不听得懂老师的话术问题。语言与思维是相辅相成，相互促进的。老师先听懂学生发言，再及时反馈、引导学生。刘老师还提到了巡视记录单，在学生实验操作时，老师边走边记录，这又是我新学到的。平时课上我在巡视时，我也会针对问题和每组学生交流，但确实从来没有记录过，现在想想确实在没有记录时会漏掉很多细节问题。以后我要注意巡视记录单的问题！
3，学生们的预测和猜测，要写在副板书上，我认为确实很重要。我们在实验中一条条的解决学生们的猜测，这样学生们也能很直观的看到他们在课堂上获得了什么，学到了什么，解决了他们认知的什么问题！
4，严老师在讲《物体在斜面上的运动》这节课中，在实验前，学生们的预测基于的是生活经验，第一轮实验后，再让学生来预测后几个物体的运动情况，很明显学生们的预测是基于前一次的实验所得。这个环节上严老师问的特别好，问学生根据什么预测的？刘老师也说了，在这里再追问一下，两次预测有什么不一样，有什么关联，是不是更能引发学生思考！
5，课堂结束时，要系个疙瘩，总结课堂要点，让学生对课堂应掌握的知识点加深印象！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
