不知不觉，孩子们已经在家上网课一个月了。
刚开始，那叫一个手忙脚乱啊！孩子们起床困难，在老师不断地点名后才陆续就位，不熟悉网课操作，不熟悉每个学科老师的作业要求，不适应当天交作业，总是在deadline的压力下草草完成，遇到网络不流畅或网速慢，就一个劲地叫“妈妈，妈妈”……
很快，孩子们就适应了。他们算好时间，起床后开电脑，进入直播间先“刷火箭”，再不急不慢地起床，洗漱，吃早餐。有时会听见老师在屏幕那头说，“XXX，把麦关了，吃面条的声音太吵了。”
因为没有下课铃，老师常常会拖堂，孩子们就开始在小群里各种聊天，吐槽……
到了晚上，家长群里还会有一波作业反馈，自觉性较差的孩子会常常被老师“关照”，为了给家长们一个参考，老师也会常常发一些优秀的笔记和作业分享到家长群。
一个月的网课体验，做为家长，我也有些许感受。
1.我家的小神兽还算是一个学习自觉自律的孩子，目前除了踩点起床，暂时没有什么不适应和松懈。
2.网课对于老师和孩子们都是极大的考验，除了每天要大量用眼之外，老师会因为“隔空喊话”，无法得到及时反馈，会影响老师掌握学生的真实课堂情况，虽然作业可以反应一些问题，但是缺少面对面的交流，老师显得比较无奈。
3.孩子们成绩的两级分化日趋严重。一些孩子还处于“假期状态”，一些孩子早已开启了弯道超车模式。无论学习方式如何变化，如果孩子们不能从改变自己开始，一切课外辅导都是浮云。
4.对于积极主动的孩子，网课更好地磨练了他们的时间管理能力，自我学习能力和应变能力，这些“软实力”的提升是对校本学习很好的补充。
5.疫情不会让时间重启。感谢老师们除了督促学习，在这样的特殊时期，坚持每周给孩子们开班会，上团课，结合当下教会孩子们如何履行一个公民的义务和职责，教孩子们书本以外的社会责任感。
教育就是用生命影响生命。上网课的孩子们，请一定要珍惜每天的学习时间，一定要感恩屏幕背后老师们的默默付出，一定要学会适应这个瞬息万变的世界。
这样的人生经历值得记录。
