2020-12-22我们举行了青少年心理问题研讨小组第四次活动——运用积极心理学开展青少年活动。
我们这次活动的目标是：1、树立正确的青少年心理问题观，为青少年创设积极成长环境。2、学习青少年工作对积极心理技术四大方向的应用。3、学习积极心理学相关技术和方法，体验“年度最美少年颁奖典礼”。
首先，我们分享了上一次《心理剧》的感悟和收获，大家分享的特别好。父母说话要注意语气，语气不好，孩子体验到的都是指责，他们就想逃离父母，逃离家庭。在剧中我看到了无助的母亲和愤怒的父亲，可是孩子正陷入困境中，却没有人能理解支持引导。孩子处于情绪当中，这时的讲道理孩子是听不进去的。要给孩子一定的空间，而不是时时刻刻都关注着孩子，掌控着孩子。
然后，我们一起讨论了积极心理学意义，产生背景，积极心理学技术的四个方向：积极情绪培育、积极品质训练、人际关系建设、积极意义转换。
最后是我们这次活动的重头戏《年度最美少年颁奖典礼》。大家先写了孩子五个优秀品质，再写一份《最美少年》颁奖词，然后在欢乐进行曲中上台颁奖。大家写的非常感人，他们用一双发现美的眼睛去理解孩子、欣赏孩子，他们自己也都很感动，有些几度哽咽，感谢孩子陪伴父母，带给父母最纯真的爱。
大家还讨论回去怎么把这个奖颁给孩子。可以去买一个奖状，写上颁奖词，再约上亲朋好友，在他们的见证下郑重其事地做这个事情，让孩子感受他们在别人眼中是什么样子，让他们明白父母也是非常珍视他们，他们都是值得被爱，被欣赏的宝宝。不仅给孩子颁奖，还要给能干的老公、勤劳的老婆、慈祥的公公婆婆颁奖。
第四次活动圆满结束！
