读苏笔记(25)克服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间。
1、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利的学习。一一 这并不荒谬，而是教育过程的逻辑。
2、学生的学习日被各种功课塞得越满，留给他思考和学习直接有关的东西的时间越少，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。
3、正像空气对于健康一样，自由时间对学生是必不可少的。
4、自由时间是丰富学生智力生活的首要条件，我们要使学生不单单只有学习，还要使学习富有成效，那就需要给学生自由时间。
5、学生的自由时间来自课堂，明智的、善于思考的教师能给学生赢得自由时间。
6、知识处于何种状态，是处于能动的积极状态，还是处于僵化的状态，这在很大程度上也取决于学生。
7、另外还有一个条件决定着有没有自由时间，这就是作息制度。
8、在一昼夜的后一段时间里(夜里12点以前)，的睡眠时间越长，这种睡眠就越有利于消除疲劳，人也就越容易睡醒，从而更迅速的投入脑力劳动。
9、早晨进行两个到两个半小时的脑力劳动，其效果大大超过放学后一连坐在那儿花四五个小时抠教科书和做练习。
