每年的高考，都会产生两大亮点：一是高考状元，这个年年有，没什么好讲的。
一个就是五花八门的作弊手段，这种作弊手段道高一尺，魔高一丈。大有亡我之心不死的的决心和毅力与时俱进的上演在高考的沙场上。
记得我快高考的的时候，(唉！岁月是把杀猪刀，刀刀催人老，这种痛经般的文字就不扯了）公共厕所里和电线杆上以及其它地方都能看到出售高 考答案，价格面议，童叟无欺，非诚勿扰的字样。诸如此类的现象屡禁不止。
高考，在为莘莘学子提供改变命运的机会的同时，也成了各种作弊高手大显神通的舞台。今天正在高考，小编就和大家聊聊一个话题，中国人为什么爱作弊？
经过思考，小编总结了以下几个原因：与大家分享一下，如有不到之处，欢迎大家批评指正。【嘿哈】
一：教育从一开始就脱离实际
教育怎么从一开始就脱离实际了？这就不得不从小学生守则说起
现在的你扪心自问一下：当初的你或者现在的你能做到吗？
我们再看一看美国小学生守则：
1.总是称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。
10.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
11.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
通过对比，我们能够看出：美国的小学生守则现实性和实践性很强。而中国的小学生守则却追求完美，脱离实际。对于认知水平远不够成熟的一群小孩子提出了过高的要求。请问：一群小孩子怎么能够做到这样？
小孩子虽然做不到，但是如果可以说出来，这样至少看起来不也可以显得高大上吗？
于是老师通过“背诵”的形式让小孩子们记住了。至于能不能做到?怎么做？who care?
于是小学生守则变成了一种口号。大家都这样说，虽然可能做不到，但是也要说出来表明态度。于是便逐渐变成了人前是一套，背后又是一套的做法。久而久之，长大了，就更不敢说了。就像《人民的名义》里面的祁同伟以人民的名义义正言辞的训斥着以权压法的非要让郑西坡穿上囚服的程局长，自己背地里却干着违背人民利益的勾当。
再举个例子：
如果某个公务员发说说或者在公众面前说：我要吃苦在前，享乐在后，兢兢业业，艰苦奋斗，为人民利益甘愿奉献牺牲一切。我敢说肯定会有一大部分人说其是傻逼，另外一大部分人说其装逼，至于有没有人真的相信此人能做到。我不知道。
这是为什么呢？因为大家从小就被教育说这样的话，写这样的作文。时间久了变得麻木不仁，大家心照不宣，达成了一种默契。这也就是为什么考试前有的时候签的什么考试诚信承诺书没卵用，高考考场规则不能深入身心的原因。
总结一下就是：教育脱离实际产生努力应合要求，努力迎合要求导致被迫言行不一，进而不相信规则，最终会为了利益破坏规则。
二：过于强调对权威的服从而漠视对规则的服从。
小时候上学听过的最多的一句话就是：要听老师的话，做个乖孩子。
而美国的小孩子上学的时候父母对其说的最多的一句话是：要遵守规章制度。
美国强调的是对法律和制度的服从。而我们一开始强调的就是对人和权威的服从。
在一切为了学生，为了学生一切的学校里。我们常常听到尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们这样的开场白。在单位里违背了某项规章制度，想的却是如何和相关领导搞好关系，大事化小，小事化无。而不惧怕规章制度的惩罚性的威力。规则成了摆设。
三：教育资源的有限且分配不均。
先请大家看一张图片
、印度可是有信仰的国度，谁都知道高考作弊是不对的，可为什么这些父母要做着与信仰相违背的事呢，难道这些父母都没有信 仰？
其实不然,这就是一个教育资源有限且分配不均的现象。
给大家举个例子：
就拿这个每年春运抢火车票来说，为什么要抢票呢，还不是因为车次不够多或者和你竞争的同车次的人多，或者说你没钱做飞机等那些竞争相对小一些的回家方式。
如果我们有充足的交通运输资源，每个人都不担心买不到票回不了家。那还会去提前订票或抢票吗？或者如果你非常有钱还用担心回不了家吗？
每年的高考就像抢到目的地的火车票一样，如果自己又没什么竞争力，家里又不是土豪，又只能通过这样千军万马过独木桥的的方式去自己想去的地方。当然要去通过各种手段买到“火车票”啊，当然想方设法的考高分啊，不然又要复出一年的代价。
最后希望那些在考场外面享受着幸福的煎熬，沉浸于忐忑的等待的家长们能够看到自己孩子考完后的笑脸。
