清华老师约我聊一聊秉勋这两年的变化，脑子一热我就答应了，事后我想了很久，说实话后悔答应了清华老师，因为我发现秉勋并没有像想象中的那样学业上更加优秀，生活上更加有条理，他仍然是一个早上不想起床，时不时想玩一下游戏，有脾气，有想法，甚至自由自在不服“管教”的孩子，但他却莫名让我很心安，因为他好像有了自己的人生目标和方向，用他老师的话说：这孩子变了！具体变在哪里？老师也是想了很久，只给我说了一句话，说：好像心能沉下来了。
我也觉得他变了，他瘦了，他的身体比以前强壮了很多，他成了班里的足球队长，他带着他们班从屡战屡败、屡败屡战，到打败了他们学校的两只比较强劲的小足球队；学业上，从每天的被动学习到主动查阅资料，甚至去找初中的数学课本，主动了解没有学过的内容，主动用碎片的时间去听读象资治通鉴这类不是他这个年龄段学习的书，给我讲解他感兴趣的历史人物，课堂上看似漫不经心，却总能提出让老师震惊的问题，他有许多朋友，高中的初中的小学的，他带着12岁孩子特有的稚气，还多了不属于他这个年龄段的沉稳，用他的话来说，他的心理年龄比他的生理年龄要大。他不再去竞选童话剧中的主角，虽然他告诉我他要竞选一定能选上，妈妈成了他生活中的配角，每天放学回家，我只要问：今天又遇到什么解不开的难题了吗？拿出来咱俩分析分析，或者是：用你学过的东西去解决一下。
其实他的这些变化都得益于两年前的那次选择，遇到了河图洛书体系，遇到了中华文化的根文化，让我们的教育有了方向，更得益与导师们每天的坚持，早起练功，读书，得益于每天的按时睡觉，按时吃饭，非常简单，而在以前从不曾关注的事儿。
秉勋遇到河图洛书体系时，头部受过重击，有严重的鼻炎鼻窦炎，甚至轻度脑炎，最初学功夫的时候，他的头是混沌的，面部肌肉经常会抽搐，很痛苦，中间也得到我清华老师，房老师的帮助，说实话坚持不易，这不光是孩子自己的坚持，更多的是作为家长导师的坚持，和孩子的惰性抗争，和自己的惰性抗争，让人欣慰的是他坚持下来了，虽然不像我想象中的那班积极主动，但是他每天都在做，从被动到现在的主动，但他也为我增加了许多新的课题，比如说他崇上道家的无为，所以他可以很随性、自由自在，他认为这就是无为，最近他喜欢上了数和术，我很担心他会偏离了初衷，但是他却让我放心，说他不会沉迷。他不喜欢基督教的神性，他对萨斯比亚笔下的神性大肆评判，不接受不理解，我发现我已经跟不上他的思维了，我只能用我的认知经验告诉他：你要有一颗安住且中立的心，去照见身心的实相，唤醒自心才是我们的初衷！
今年是秉勋遇到河图洛书体系的第三个年头，我不知道未来在他身上还会有什么变化，但有一点可以肯定，他一定会打破我们家族的认知局限，等待他的一定是会比父辈更美好的明天，谢谢大家，也谢谢各位导师！
遇见河图洛书无疑是幸运的！
