12月4日在进修学校做单元整体教学，新教材第五单元，从准备到结束，一共花了2半个星期。这个时间我还是比较满意的，没有拖的很长，也没有因为时间紧张怕自己完不成而感到焦虑。而且我对自己做出来的内容还是比较满意的，毕竟，认真花了心思在做。
说说时间安排
做这种有难度的任务，我一定要提前接到通知，然后提前开始准备。就怕上面今天给你发通知，说2天或3天之后要完成什么什么。那样我就会非常着急，心急的，做不了什么，不能静下来深入思考。上次岗位练兵就是，只提前一周说要做大单元。时间上根本就来不及，心态就不好了。自己没做，网上找的一个课件。知道了时间，那就自己心里有个底，哪个阶段要做什么事情，这样安排好来就可以在截止时间之前，或提前完成。我一般都会选择在截止时间之前1～2天前完成，给自己留有缓冲得余地。心态上摆正了，再去做，那就不是问题了。所以，这一次做的还算顺利，虽有不足，我自己还是比较满意的。在过程中做了，才知道问题在哪里，再去完善。
说说内容
准备这个大单元，我确实花了蛮多心思，也是上心了，在工作之余，一步步推进。做单元整体教学，也很伤脑筋。从这一次的感受来讲，我认为还是要先多读论文理论，先要充分了解单元整体教学。多读解读，对其有一个整体的轮廓认知，这样就能抓住方向。有了底层逻辑，再去做细节填充。
分析文本，研读文本，之后再做主题整合，主题整合，是基于对文本的分析而得出来。不是自己随意想出来。我对于小观念和每个小观念输出的内容，这一块还是充满疑惑的。总以为输出方面得要非常的高大上，其实更多还是要从落地角度来看，是否能实践下去，是否能实施，这才是最终的落脚点，以教学目标为终，逆向思考，设计的活动，是为了教学目标而服务的。
说说课件和讲解上
发现来听的老师，有些不知道是哪个单元的整体教学，内容不清楚，也没有带课本来。所以，那就得要提前通知内容。让大家做到心中有数，带好课本，这样可能大家对内容不熟悉，到时候交流的时候，也不知道说什么。
课件上，我应该把对应的语篇电子版图片放进来，避免我一个人在说，而大家还不知道是哪篇，这样就有点独角戏的感觉，就如我们在上课，自己很熟悉，结果下面的学生不会，因为他们第一次接触，然后又直接上高难度的内容，确实很难短时间内接受。
我能感同身受这一点，之前我去进修学校听讲座，那老师没有提前公布讲座的内容，我们就当场过去了。结果一开始，哐哐哐三个小时，都是很先进的理论，速度又非常快，如果你没有一点知识储备去听，真的会听得很费力。此时的我们，就如学生一样，对于陌生的领域，听起来很吃力。当时坐我旁边的老师就说，听不懂在讲什么。所以，想要取得更大的效果，需要学习者也提前做好准备，分享的人更是要各方面都做充足。
