（一）值班

    昨天学校转发了市气象台的大风降温降雨预报，说今天会大风降温，同时伴有大面积降水，我们这儿有中雨，明天有大雨。早上我拿了一套比较厚的运动服，穿起来身上很暖和，看来可以抵御寒风降温，就没有再加衣服。

    我单周五值班，上次因为国庆节假，没有值班，算上今天才值三个班。今天吃过早饭，时间到了六点五十，我同老婆说了一声“今天值班，走了”，锅碗都没洗，换上雨靴，拿起大伞，背上书包就出发了。天上飘着细雨，不打伞似乎也没事，因为路线长，还是撑起了伞。

      到学校七点一刻，算早的。我和门卫大哥打了个招呼，把背包放到教学楼二楼办公室，立即到门卫室签到，拿值日牌戴上，站在学校大门口，和值日家长一起值日。我穿着靴子来的，雨天行走比较方便，就到对面指挥学生过马路了。

      因为上下学人多，过马路不安全，交警队为学校配备了临时红绿灯，由学校门卫每天上下学之前搬出来，放在路中间人行横道前方位置。我们学生都是在绿灯的时候听从老师的指挥过人行横道，大多数车子都能自觉遵守红灯停绿灯行的交通规则，在红灯亮的时候安静地等着，但是总是有一些司机不太愿意遵守这个交通规则，也许是太忙了有急事，也许是觉得这个是临时的红绿灯，没有监控，所以虽然是红灯，但看见人行横道没有行人，就见缝插针，抓住空隙闯红灯行驶。前面刚过一班学生，路上暂时没有人，一辆轿车越驶越近，见没有人过马路，虽然速度慢了点，但还是闯着红灯走，就在它要从我的前面路段驶过时，一个孩子背着书包从我侧面跑到了我的前面想过马路，我立即一手拽住了他，不让他前行，等那闯红灯的轿车开过去了，此时人行横道的绿灯还是亮的，马路上也没有其它车子，我才放心让他过去。

        令我没想到的是，那位同学过去之后，一位学生家长从对面走过来，对我说:“刚才那个车子开得太危险了，要不是你，孩子会出事的，谢谢你。”我也不知道那位从学校门口出来的学生家长与这位刚才被我拽住的同学是什么关系，但肯定不会是这位同学的家长，我说:“我值班，就是干这个事的，没什么。”话虽然这么说，但心里对这位学生家长还是挺欣赏，为她的文明、素养与关爱孩子点赞，同时也要批评某些不遵守交通规则的司机。看来，值班确实要尽心尽力，不然真的有可能会出事，马路如虎口，轻心不得。

    下午雨大了，我还是到马路对面去站岗。绿灯亮一次会持续九十秒，这期间会有几个班的学生排着队陆续从校门口穿过马路来到马路对面。我发现，马路对面的学生通道本来就窄，可路上还有些家长站在那里，望着学校门口的方向，他们挡住了学生行进的路，导致后面的学生上不了这个通道，只能积在马路上。这岂不是造成了人为拥堵？积在马路上的学生安全岂能得到保障？如果出了事怎么办？不敢想。虽然我喊得喉咙都哑了，可没见好转，特别是在这个雨天，嗓子再大也是不顶用的。

    现在每天都有防暴民警和公安民警值班，看到他们在，一般车辆也不敢乱来。但过了马路学生不能立即散去，导致后面的学生无法及时过去的隐患还是存在的。心忧。

        （二）听课

      承蒙领导看得起，让我给参加比赛的叶老师磨课，今天听了叶老师第一次借班上四年级上册《麻雀》。

      叶老师上的是第二课时。从听课的情况来看，叶老师做ppt花了功夫，导语与课堂内容的衔接语都有设计，课堂也较完整，但是课堂想完成的东西有点多，进度有点快，导致重点没能突出，设计也稍显散乱。准备不足还是很明显，就像在开始的时候试课件，包主任说的那样，应该早做充分准备。

    对于课堂教学，后来在交流的时候，吴慧芳老师和刘珺老师都提出了宝贵的意见，我认为很实用，也很受用。交流完之后，教导处包主任还特意让我留下来，单独和叶老师再进行一对一交流，这可能有磨课的意味。但很显然，从叶老师的问题中，似乎能感受到叶老师希望连上课的每一句话都要我帮着揣摩。我感觉，现在才开始，还没到那个地步，到那一步再说那一步的话吧。但说实话，精致到连上课老师每一句话每一个眼神都要揣摩的磨课，对于我来说还是很吃累，因为我没有那个本事，达不到指导这种精细活的水平，而且我觉得也没有必要，因为上课不同于表演，它面对的是活生生的人，课堂也是活的，我们要把更多的精力投入到备课和应对课堂生成上。所以，我想，这次磨课可能会让领导与叶老师失望的。