终于读完《童年的秘密》这本书，有一种如获至宝的感觉，也会一直对自己曾经各种荒谬的行为感到后悔不已，究竟有哪些事情呢?让我来好好回忆一下。

一、“不许动”系列

有太多次都会跟小朋友讲“不许动这个”“不许动那个”“不许触摸”“不许吃玩具”，哇，这些词语真的要变成老母亲的口头语了，每每小朋友想要试探什么东西，探索一下对于她来说无比新奇的事物的时候，承认总是会用那种防御心理对待小朋友，担心她会摔倒，会吃进去脏的东西，担心她因为无知而受伤，然而真正无知的确是我们，是我们用我们的语言阻止了小朋友探索这个世界的兴趣，扼杀了他们好奇心的萌芽，她吃东西只是口欲期，要用嘴巴“尝尝”这个世界，要用小手抚摸这个世界，要用眼睛寻找这个世界，蒙台梭利认为与人类智慧最为密切的就是人的手，所以所有的探索都是建立智慧的过程啊，不要再说“不许”了，让他们尽情的拥抱这个世界，尽情的带着我们一起窥探这个世界的秘密，follow他们的脚步，爱这个世界吧。

二、“妈妈帮你”系列

蒙台梭利认为人具有“工作本能”，儿童并不是像我们一样会厌烦工作，他们会喜欢“工作”，会喜欢帮助承认，在工作中体会到乐趣，所以在他们玩积木的时候不用强求帮助，当他们接触新事物不断把玩时不用跟他们说“这个是怎么怎么怎么样弄得”，当他们想自己穿衣服的时候，就让他们自己鼓捣，他们也许会比成人有更好的方法，也许会带给你更多的惊喜，我们要做的就是给他们足够的时间和耐心以及等待，让他们真正地去了解。回想着，泡姐不知道从什么时候不愿意自己扔尿不湿，探索一会东西之后就会说“妈妈帮我”，这肯定是因为我经常“喜欢”帮助她，让她形成了依赖，这也是要反思的。要相信小朋友，不要打乱小朋友的节奏，成人放慢节奏，就像我们从来对残疾人不会要求他们跟上自己节奏一样，同时给他们重复练习的机会，要真正的给她以耐心。

三、过多玩具

今天回家看到满屋子的玩具，心理默默的下定决心，这周一定都要收拾起来，专注力的培养首先要收掉乱七八糟的玩具，泡姐很小的时候我就发现了这个问题，她总是玩一会这个玩一会那个，从来没有安安静静一直玩某个东西，这就让他的专注力没有那么强,因此这周的工作——收玩具。关于玩具秩序感，已经跟小伙伴们沟通过，确实因为一开始没有建立好玩具收纳工作，所以对泡姐来说觉得玩具就是应该摊的满地都是，这或许才是她的秩序感，而不是像我理解的后期收纳之后的秩序感。

四、过早认字

这个我还真的没有到那个阶段，但是我一定要压抑住自己，不要强迫小朋友去认字，要提供一种舒适的环境，现在读绘本也是，随她的爱好，不强制，不然就是揠苗助长。

肯定还有很多，我还没有想起来的，以后补充。

总之，成人们需要首先建立端正的思想，然后才可以在生活里逐步引导，建立什么思想呢？

1、你要相信儿童

儿童作为独立个体，具有独立意识（即使他很小，他也有），动物进化之后，儿童已经进化到可以支撑他独立个体的能力，因此，即使很小的时候，他也可以自然调节生理适应环境，他们具备强大的适应能力。这让我想起，泡姐3个月的时候我带她去青海，由于是高原气候，我每天疑神疑鬼，总觉得孩子适应不了，会有高原反应，于是提前回来，后来觉得可能真的是自己想多了。要相信他们是万物精灵，所以可以调整自己。

2、需要提供给儿童的仅仅是一个适宜、非压抑的环境。

成人典型具有“防御本能”，比如我们要铺上隔尿垫，以防止自己重复洗床单，成人行事总是“最大效益法则”，因此总看不惯儿童“笨手笨脚”走弯路的样子，总有冲动去矫正她，但是实际上这些都是“爱的冲突”。儿童需要的仅仅是一个可以满足她需求（尤其是心理需求）的环境，不需要过多的干扰，不需要他做事的时候去打断他，不需要你替她做决定，不需要感到任何压抑。压抑对他们来说就意味着个性和性格的逐渐丧失，只是以成人的标准形成了一种刻板印象里的“好”，而非真正地“好”。

我觉得如果可以最重要的做到以上两点，就足以提高很多，相信他们，不干扰，不阻止，不责备。蒙台梭利说“正常的儿童是一个智慧早熟、已学会克制自我、平静的生活以及宁可有秩序的工作而不愿无所事事的儿童”，不能同意更多，以上是目前的读后感，要再反复研读方可。