今日诸事作结:
一、第一二节课上山顶排集体舞。
二、第三节课完成第二单元的习作《我的好朋友》的教学。环节如下:
1、出示文字，猜猜他(她)是谁？你是根据什么猜测出来的。(外貌、穿着、所做的事情。)
2、总结写一个人时，我们应该从哪些方面入手，如何展开来写。
a、抓特点
b、按顺序
c、用比喻
d、诉真情
3、搭框架，如何谋篇布局。
a、开门见山式(设置悬念式、歌词开头式)。
b、有序介绍朋友比较有特点的外貌、穿着，高矮胖瘦，并用上修辞……
c、运用“有时候……有时候……”，“既……也……还……”等连词串好平时好朋友会做的事，学会有条理地表达。
c、写结尾: 首尾呼应式(开放式、互动式、情真意切式。)
一堂课下来，孩子们与我配合积极，甚至都能做到有序举手回答。也不因自己思维快而抢答，可谓越来越会照顾班级的纪律和思维稍慢的同伴们的情绪了！着实难能可贵。(在校练完了笔，所以本次就没带回去了。）
三、下午完成两课生字和词语的听写，虽然过了好几天才听写，但大部分孩子还是掌握比较扎实，值得点赞。其中，26人98分以上。
四、颁发积分奖和进步奖。
