从教已三年，今年首次担任班主任这一职位。初担此重担，内心极为不安，因为以后这50名同学在校的一切都要归我来负责，我的管理效果将直接影响到他们的未来。担忧之余，心中又暗暗为自己打气，我要努力努力再努力，为他们的未来保驾护航。
走上工作岗位后，扑面而来的是各种琐碎的杂事，跟早操，督促卫生，维持纪律，查寝等等。每天早上一走进办公室，就会有各种问题等待着班主任来处理，某某宿舍昨晚因说话扣分，清洁区的卫生又扣分了……这些事情几乎挤占了我所有的课余时间，甚至影响到我的备课。我越来越痛苦，对班主任的工作意义产生了怀疑，甚至对教师这个职业感到失望。
星期天的下午参加市直中学班主任培训，第一位向我们演讲的是白俊庭老师，有十几年的班主任经验，从一名普通的乡村教师成长为今天的河南省名师，名校长。他看起来温和可亲，风度翩翩，演讲中讲起管理学生的故事妙趣横生，给我留下了深刻的印象。演讲中他提到的用“一诺千金”本子来解决学生交作业拖沓的问题，用“班级吉尼斯”本子来解决学生不自信的问题都很贴合实际，可操作性很强，而且白老师很据自己在班级管理中的案例发表了上百篇的文章。白老师说他喜欢学生，喜欢当班主任，在当班主任的过程中也激发了他的创作灵感，我想这应该就是当班主任的理想状态。
白老师的演讲，让我豁然开朗，仿佛是井底之蛙突然有一天站在了入海口，终于看到了大海的壮阔。我意识到，原来当班主任也可以这么愉悦而美好，也可以乐在其中，其乐无穷。反省前期的我，真是太急躁了，总是妄图一劳永逸，高枕无忧，殊不知这个世界根本没有这样的万能“药方”，只能多读名家著作，虚心讨教学习，用心体会思考，方能学着“用100种办法去处理学生的1个问题”，从而在这个看似一眼就可望到底的职业中收获精彩，实现人生价值。
