第十周我们正式开启了第三个话题“你好，五颜六色”，本话题将带领孩子们从色彩的角度去感受颜色与生活，了解颜色在社会规则中的应用，以及如何利用色彩进行创意表达等。
在讲述了冷暖色后，为孩子们展示了大色块的艺术作品，让孩子们模仿创作自己的名画，孩子们的作品也让我们很惊喜，画出来真的很有艺术范。
这周学校配合红岛区进行了火灾逃生消防演习。我们也从中感受到孩子们在面临严肃事情时候的认真投入，感觉他们成长了好多。我们师生都在这场演习中受益匪浅，孩子们观摩课高空救援、火灾扑灭、消防警察对校车急救，自己使用灭火器的三步骤口诀“拔栓子，拉管子，压把子”，也欣赏了无人机如何在空中拍摄。
回来之后就火灾问题进行讨论和科普，本来只想给大家简单科普一下“为什么要用湿毛巾捂住口鼻”，以及为什么在洗手池打湿毛巾和逃生的时候不能拥挤。结果孩子们表达欲和扩散思维太强了，每个人都忙着分享和探讨关于火灾的知识。有的孩子讲了类似“星星之火，可以燎原”，用他们很简单的具象的话语表述的；有的说“老师，我们可以用杯子里的水倒在毛巾上”（随机应变能力100分！），有的提出不能上高处跑也不能坐电梯……孩子们简直刹不住车了。
一直想当然认为投屏投绘本肯定效果不好，给孩子集体读的绘本一般就是已经有了的PPT。前几天直到在教室书架看了一本特别好的科普读物，觉得真应该给孩子分享，做PPT又太麻烦，我就试试吧，没想到效果还真不错。中午区角，于老师利用投屏给孩子讲了《我们的身体》，我跟他们共读了几个绘本故事。以后不光父母在家里亲子共读，我和于老师在学校里也会尽量为孩子们挑选更多好的故事和科普读物。
这周Ellie在课堂上，场外连线了一位真正的Artist，跟同学们视频，请同学们提想提的问题，孩子们很兴奋，参与度很高，了解了画家画画的工具，在哪里画，画的画是什么样子等等。这样上课真有趣，又学了一招。
此外呢，还教孩子们做了南瓜的手工，他们也是小小Artist。
